• Dla rodziców

          • SPECJALISTA RADZI - Oligofrenopedagog, Logopeda

          • "Niepełnosprawne dziecko

            daje rodzicom niewyobrażalny pokład sił i woli walki o lepsze jutro.

            Napędza nas do działania .

            Dzięki niemu wiemy, że jesteśmy ważni.

            Chociaż czasami są chwile zwątpienia

            wystarczy spojrzeć jakie postępy robi nasze dziecko i wtedy wiemy,

            że nasza praca nie poszła na marne."

             

            Szanowni Rodzice

             

                     Kluczem do wyrównywania wszelkich dysfunkcji rozwojowych jest jak najwcześniejsze ich wykrycie oraz systematyczna praca. W wielu przypadkach „zabawne” lub może czasem „dziwne” zachowania dzieci są przez rodziców oceniane jako norma. Tymczasem mogą one być jasnym sygnałem dysfunkcji rozwojowych, które często utrudniają i spowalniają proces uczenia się, zdobywania wiedzy czy nawiązywania kontaktów z rówieśnikami.

             

                     Moim zadaniem jako oligofrenopedagoga podczas pracy jest objęcie oddziaływaniem terapeutycznym dzieci, które w opinii Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej wymagają dodatkowej stymulacji terapeutycznej , rewalidacyjnej , wychowawczej.

            Dzieci uczestniczą w indywidualnych zajęciach terapeutycznych podczas których realizowane są wskazania poradni. Stosujemy różnorodne metody terapii dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych dzieci.

             

            Praca oligofrenopedagoga to także:

             

            Konsultacje problemowe- interwencje terapeutyczne, porady w zakresie problemów dotyczących opieki oraz postępowania z dzieckiem ( zaburzenia zachowania, zaburzenia sensoryczne).

            Terapia rozwoju – indywidualne zajęcia terapeutyczne prowadzone na terenie placówki, obejmujące pracę nad uspołecznieniem i usprawnieniem sensomotorycznym.

            Zajęcia psychomotoryczne dla dzieci z problemami rozwojowymi i trudnościami w relacjach społecznych (np. autyzmem).

             

             

             

            mgr Agnieszka Szafranowicz

            ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

             

             

            Warto udać się z dzieckiem do logopedy, gdy:

            Twoje dziecko ukończyło 1 r.ż

            • a nie gaworzyło, czyli nie wydawało prostych sylab np. bababa,
            • nadal oddycha stale przez usta,
            • nadmiernie ślini się,
            • ma trudności z żuciem i połykaniem pokarmów, krztusi się.


            Twoje dziecko w okresie 1-2 r.ż.

            • nie potrafi dmuchać,
            • nie reaguje na zadawane pytania np. Gdzie jest mama?
            • nie wykonuje prostych poleceń na przykład „Daj lalę”, „Pokaż gdzie masz oko?”
            • porozumiewa się z otoczeniem za pomocą gestu i mimiki.


            Twoje dziecko w okresie między 3-4 r.ż.

            • porozumiewa się tylko za pomocą pojedynczych słów,
            • mowa jest niezrozumiała dla otoczenia,
            • nie mówi głosek: „l, k, g, f, w, ś, ź, ć, dź”,
            • wsuwa język miedzy zęby w trakcie oglądania np. bajek .

            Twoje dziecko w okresie między 5-6 r.ż

            • głoski dźwięczne zastępuje bezdźwięcznymi na przykład zamiast „buty” mówi „puty”.
            • nie buduje wypowiedzi wielozdaniowej,
            • nie wymawia głosek „sz, ż, cz, dż”,
            • nie wymawia głoski „r” albo zastępuje ją głoską „l” lub „j”,
            • powtarza głoski (s-samolot),sylaby (bu-bu-buty),całe słowa, sprawiając wrażenie zacinania się.

             

            mgr Magdalena Trzonkowska

            ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------