• Materiały do nauki w domu

          • Grupa III

          •  

            Propozycja zabaw (30.06.2020r)

            Życzenia składają Pani Marta i Pani Ewa

             

            1. ,,O rybaku i złotej rybce”- słuchanie bajki.

            Wysłuchaj bajkę, potem odpowiedz na pytania.

            https://www.youtube.com/watch?v=Hf57ddFwL2

            - gdzie mieszkał rybak z żoną?

            - co złowił rybak?

            - o co rybka poprosiła rybaka?

            - co rybka obiecała rybakowi?

            - jakie życzenia miała żona rybaka?

            - czy złota rybka spełniła wszystkie życzenia żony rybaka? Jeśli

             nie to dlaczego?

            Porozmawiaj z dzieckiem na temat ,, W czym przejawia się

            chciwość, co to znaczy być chciwym”, dlaczego jest to

             negatywna cecha zachowania człowieka, czym może

             skutkować chciwość.

             

            2. Zaśpiewaj piosenkę o rybce

            https://www.youtube.com/watch?v=sdcJPxuJkl8

             

            3. Karta pracy, cz. 4, s. 65.

             

            Propozycja zabaw (29.06.2020r)

             

            1. POĆWICZ ZGODNIE ZE SŁOWAMI WIERSZYKA:

             

            ,, Ręce w dole, ręce w górze,

            Rysujemy koło duże,

            Skok do góry, ręce w bok,

            Teraz w przód zrób jeden krok,

            Skok do tyłu, skok na jednej nodze,

            Teraz usiądź na podłodze”.

             

            ĆWICZ Z RODZICAMI LUB RODZEŃSTWEM

              Propozycja zabaw (26.06.2020r)

             

            3. ,, Rybka w morzu”- kolaż z origami.

            Wykonaj rybki zgodnie z instrukcją przedstawioną poniżej,możesz zrobić

            więcej rybek techniką origami, przykleić na kartkę, dorysować lub wykleić

            wodę , morskie rośliny itp.- twoja wyobraźnia jest nieograniczona- podziel się

            z nami efektamipracy na zdjęciach.

            https://www.youtube.com/watch?v=jvHReQ2Wiww

            https://www.youtube.com/watch?v=xhv1iPd4Vps

             4.Wyprawka, s. 36.

             Propozycja zabaw (25.06.2020r)

             

            1. „Dołóż, zabierz, policz” – ćwiczenia w liczeniu.

            Dziecko bierze 10 klocków. Układa je według instrukcji rodzica

            i dokonuje obliczeń.

            - Weź 4 klocki. Dołóż tyle klocków, aby było ich 7. Ile klocków

             dołożyłeś?

            - Weź 3 klocki. Dołóż tyle, aby było ich 10. Ile klocków

            dołożyłeś?

            - Weź 5 klocków. Dołóż tyle klocków, aby było ich 8. Ile klocków

            dołożyłeś?

            - Weź 9 klocków. Zabierz 4 klocki. Ile klocków zostało?

            - Weź 10 klocków. Zabierz 5 klocków. Ile klocków zostało?

            - Weź 7 klocków. Zabierz 6 klocków. Ile klocków zostało?

             

            2.Karta pracy, cz. 4, s. 72.

             Propozycja zabaw (24.06.2020r)

             

              1.  ĆWICZ - zabawy ruchowe przy muzyce

            https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg&t=45s

             

            2. Karta pracy, cz. 4, s. 71.

             

             Propozycja zabaw (23.06.2020r)

              

            1 . „Bańki mydlane” – zabawa ruchowa.

            Dzieci i rodzice zamieniają się w „bańki mydlane”  i naśladują lot bańki przy

            muzyce wolnej i szybkiej .

            2. „Bezpieczne wakacje” – tworzenie zasad.

            - Do wody wchodzimy tylko pod opieką dorosłych.

            - W słoneczny dzień zakładamy okulary przeciwsłoneczne i nakrycie głowy.

            - Leśne owoce zbieramy wspólnie z dorosłymi.

            - Wędrując po górach zakładamy odpowiedni strój.

            - W miejscu wypoczynku zostawiamy porządek.

             

             3. „Niech żyją wakacje” – słuchanie piosenki.

            https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

             

            Niech żyją wakacje,

            niech żyje pole i las

            i niebo, i słońce,

            wolny, swobodny czas.

             

            Pojedzie z nami piłka

            i kajak, i skakanka,

            będziemy grać w siatkówkę

            od samiutkiego ranka.

            Gorące, złote słońce

            na ciemno nas opali,

            w srebrzystej, bystrej rzece

            będziemy się kąpali.

             

            Niech żyją wakacje,

            niech żyje pole i las

            i niebo, i słońce,

            wolny, swobodny czas.

            Omówienie piosenki.

            - co robimy w czasie wakacji?

            - Jakie miejsca czekają na nas?

            - za co kochamy wakacje?

            - po co wyruszamy na wakacyjne wyprawy?

             

            4.Karta pracy, cz. 4, s. 69.

             

             Propozycja zabaw (22.06.2020r)  

             

            1. „Ćwiczymy” – zabawa ruchowa https://www.youtube.com

            /watch?v=5hwCjXFDu8k

             

            2. „Układanka sylabowa” – zabawa słowna.

            Dziecko otrzymuję wyrazy podzielone na sylaby (lato, piasek,

            mewa, woda, statek, fale, okulary, wakacje, foremki). Układa je i

            przykleja na kartce.

             

            3.„Wakacje Franka” – słuchanie wiersza D. Kossakowskiej.

            Mały Franek w świat wędruje.

            Przewodnika potrzebuje.

            Chce zobaczyć świat daleki,

            morza, góry oraz rzeki.

            Chce poznawać świat przyrody,

            kwiaty, lasy, zimne lody.

            I gorącą, piękną plażę.

            Franek mówi: o tym marzę.

            Już pakuje plecak stary,

            na podróże doskonały.

            W nim jest kompas, no i mapa.

            Z nimi pozna kawał świata.

            A z podróży zda relację,

            pewnie będą rewelacje:

            „Czas spędzony bardzo miło,

            szkoda, że tak krótko było”.

             

            Rozmowa w oparciu o wiersz.

            - co chce zobaczyć Franek?

            - o czym marzy Franek?

            - co Franek spakował na wyprawę?

            - Jak Franek oceni swoją podróż?

             

            4. „Co to są wakacje i jak można je spędzić?” – malowanie farbami

             

            5. Karta pracy, cz. 4, s. 68.

            Propozycja zabaw (19.06.2020r)   

             

              1.„Kto jak skacze” – zabawa ruchowa przy piosence –

            prezentacja multimedialna.

            https://youtu.be/LNouuY9zrKQ

             

             2.„Jaki jest król, jaki jest smok?” – wskazywanie cech

             

            charakteru.

             

            Dzieci podają cechy charakteru, które pasują do

             

            poszczególnych postaci.

             

            Król – sprawiedliwy, dostojny, mądry, litościwy, dobry, rozsądny

             

            Królowa – piękna, mądra, dobra, wesoła

             

            Rycerz – odważny, sprytny, waleczny, silny

             

            Czarnoksiężnik – tajemniczy, mądry, sprytny, przebiegły

             

            Smok – olbrzymi, głodny, zły, straszny, zielony, groźny

             

            3.„Księżniczka z bajki” – malowanie flamastrami.

            4. Karta pracy, cz. 4, s. 39.

             

            Wyprawka, s. 31

            Oglądnie przygotowanych wcześniej sylwet.

            Dzieci podają propozycje w jaki sposób można zorganizować

            przedstawienie z wykorzystaniem sylwet.

             

            Propozycja zabaw (18.06.2020r)

             

            1. „Zapamiętaj wyrazy” – zabawa słuchowa.

             

            Rodzic podaje zestaw wyrazów. Dziecko powtarza je stosując taką samą kolejność.

             

             

            2.„Gdybym był aktorem” – zabawa twórcza.

             

            Dziecko kończy wypowiedziane przez rodzica zdanie mówiąc jaką rolę chciałoby zagrać i

             

            jaka jest grana przez nich postać.

             

             

            3. Echo rytmiczne – zabawa dydaktyczna

             

            Rodzic recytuje tekst a w oparciu o jeden wzór rytmiczny, dziecko recytują tekst B w

             

            rytmie zaproponowanym przez rodzica.

             

            Tekst A                                   Tekst B

             

            Co tu się dzieje?               To przedstawienie.

            A o kim będzie?                Dziś o Irenie.

            Kim jest Irena?                 To jest księżniczka.

            Gdzie ją znajdziemy?       Tam, gdzie Wieliczka.

            W kopalni soli?                 Co też pan plecie.

            Tam ją znajdziemy?         Nie, nie znajdziecie.

             

            4.„Order dla najlepszego aktora” – lepienie z plasteliny.

             

             

            Dziecko według własnej inwencji tworzy order dla najlepszego aktora. Ozdabia go

             

            koralikami i kolorowymi cekinami.

             

            5. Karta pracy, cz. 4, s. 38.

            Propozycja zabaw (17.06.2020r)

             

            1. „Powtórz rytm” – zabawa słuchowa

            Rodzi wyklaskuje rytmy, a dziecko powtarza je klaszcząc, uderzając dłońmi o uda, tupiąc w podłogę.


            2. „Rób tak jak ja” – rytm ruchowy.

            Nauczyciel pokazuje dzieciom kilka powtarzających się ćwiczeń ruchowych, np. 2 podskoki,

            przysiad, 3 klaśnięcia nad głową, 2 skłony. Dzieci powtarzają ćwiczenia zachowując ich

            kolejność.Posłuchaj i ułóż rytm. Nauczyciel klaszcze w dłonie oraz uderza dłońmi o uda. Dzieci

            układająusłyszany rytm z kolorowych patyczków.

             

            3. „Pszczoła” – słuchanie i powtarzanie wiersza D. Kossakowskiej.


            Mała pszczoła w poniedziałek

            łąkę odwiedziła.

            A we wtorek na tę łąkę

            siostry zaprosiła.

            W środę do niej przyleciały

            cztery koleżanki.

            W czwartek ciocia, wujek Staszek

            oraz siostra Hanki.

            W piątek babcia się zjawiła,

            a w sobotę dziadek.

            A w niedzielę wszyscy zjedli

            miodowy obiadek.

             

            4. Zabawy w teatr - ćwiczenia gimnastyczne.

             

            Zabawa ożywiająca:

            Żołnierz (dziecko maszeruję jak żołnierze).

            Baletnica (dziecko przemieszcza się na paluszkach z rękami w górze).

            Klaun (dziecko naśladuję zachowanie klauna).

            Dziadek (dziecko naśladuję chód starszej osoby).

            Częściej podajemy hasło żołnierz i baletnica (kształtujemy prawidłową postawę ciała).
             

            5. Wyprawka, s. 32.


            Powycinaj elementy i umieść je na patyczkach. Przygotuj przedstawienie

            o Czerwonym Kapturku.

            6. Karta pracy, cz. 4, s. 37.

            Propozycja zabaw (16.06.2020r)

             

            1. „Kto jak skacze” – zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

            https://youtu.be/LNouuY9zrKQ

             

            2. „Gdzie jest taki kolor” – zabawa dydaktyczna.


            Rodzic rzuca kolorową kostką i kostką z oczkami. Liczba oczek wskazuje ile przedmiotów w

            odpowiednim kolorze trzeba wskazać w pokoju.

             

            3. „Żabka Klementyna” – słuchanie bajki D. Kossakowskiej.


            Łąka to wspaniałe miejsce. Jest tam pięknie szczególnie wiosną, gdy wszystko budzi się do życia.

            Zielone trawy urządzają wyścigi, któraz nich będzie wyższa. Mniszki lekarskie wystawiają swoje żółte

            główkido słońca. w niektórych miejscach pojawia się biała koniczyna. Pszczoły brzęczą nad kwiatami i

            pracowicie zbierają z nich pyłek, a motyletrzepoczą skrzydełkami prezentując swój taniec.W tak

            pięknym miejscu mieszkała wraz ze swoją rodziną żabka Klementyna.Rodzice Klementyny byli z niej

            bardzo dumni.

            - Nasza Klementynka jest taka mądra – zachwycał się tata.

            - I taka rozsądna – dodawała mama.

            - I jest bardzo piękna – zauważała babcia.

            Klementynka spędzała czas ze swoimi przyjaciółmi w pobliskiej sadzawce.Wspaniałe miejsce na

            zabawę. Można urządzić zawody pływackie,skoki do wody, nurkowanie oraz opalanie się na brzegu

            sadzawki.Klementyna wiedziała, że nie może oddalać się zbyt daleko odsadzawki. Mama przestrzegała

            ją przed bocianami, które odwiedzają łąkę. Mówiła, że spotkanie z tym ptakiem może źle się skończyć.

            Wszyscysłyszeli o niebezpiecznej przygodzie, którą przeżył wujek Leon. Ledwo uszedł z życiem.

            Pewnego dnia Klementyna wcześniej niż zwykle wybrała się nad sadzawkę.Jej przyjaciół jeszcze nie

            było. Postanowiła więc popływać. po kilku okrążeniach poczuła, że jest zmęczona. Wyszła na brzeg i

            usiała obok tataraku. Wiosenne słońce zaczęło mocno przygrzewać. Żabka zasnęła. Nie wiedziała jak

            długo spała, ale gdy obudziła się, zobaczyła nad sobą długi czerwony dziób i ciemne oczy, które

            wpatrywały się w nią. Jej duże oczy stały się jeszcze większe.

            - Znam ten dziób z opowieści mamy – pomyślała Klementyna.

            - Wydaje mi się, że należy do bociana – zaniepokoiła się.

            - Jeżeli to bocian, to za chwilę będę jego śniadaniem – przemknęła taka myśl przez głowę żaby.

            To rzeczywiście był bocian. Wyszedł na poranny spacer, a przy okazjichciał coś zjeść. Patrzył na żabkę i

            zastanawiał się kto to jest.

            - Co za dziwne zielone stworzenie. Jej wygląd pasuje do opisu mamy. Zielone, skaczące, zamieszkuje

            sadzawki, stawy, niezbyt smaczne.

            - Tak, to musi być żaba – zorientował się bocian.

            - Ale dlaczego nie skacze? – zastanawiał się. Może jest chora…

            - Przepraszam, pozwoli pani, że się przedstawię: bocian Konstanty.

            - A pani jak się nazywa? – zapytał bocian.

            Żabka Klementyna ze strachu nie mogła wydobyć z siebie głosu. Bała się bociana, ale jej wrodzona

            ciekawość zwyciężyła.

            - Ten bocian wygląda na dosyć kulturalnego ptaka – pomyślała Klementyna. a poza tym, gdyby chciał

            mnie zjeść, to już by to zrobił. Klementyna podniosła odważnie głowę, uśmiechnęła się i powiedziała:

            - Jestem żabka Klementyna. i miło mi cię poznać.

            - Dlaczego nie skaczesz? – zapytał bocian. Podobno wszystkie żaby skaczą.

            - Tak – odpowiedziała Klementyna. Żaby skaczą, ale teraz odpoczywam.

            - A ty co robisz na mojej łące? – zapytała żabka.

            - To także moja łąka – odpowiedział Konstanty.

            Przyleciałem na śniadanie.

            - No to już po mnie – pomyślała Klementyna.

            Bocian chyba zauważył przestraszoną minę żaby, bo powiedział:

            - Nie bój się, nie zjadam żab, więc ciebie też nie zjem. Proponuje ci wspólną zabawę. Nie mam

            przyjaciół, a samotności nie lubię.

            - Ale żaby nie przyjaźnią się z bocianami – nieśmiało zauważyła Klementyna.

            - To my możemy być pierwszą parą przyjaciół – zaproponował bocian.

            Myślicie, że to niemożliwe żeby bocian przyjaźnił się z żabą?. Słyszałamo przyjaźni psa z kotem, lisa z

            zającem, więc dlaczego bocian nie może przyjaźnić się z żabą? w przyjaźni nieważne jest to, że inaczej

            wyglądamy, mamy inne zainteresowania czy zdolności. Przyjaźń przybiera różne oblicza. Łączy ludzi i

            zwierzęta. z przyjacielem życie jest łatwiejsze i ciekawsze.


            Rozmowa na temat bajki.

            - Gdzie mieszkała ze swoją rodziną żabka Klementyna?

            - Jak wygląda wiosenna łąka?

            - Jakie cechy charakteru posiadała Klementyna?

            - Gdzie Klementyna spędzała czas z przyjaciółmi?

            - Jakie zabawy urządzały żaby?

            - Przed kim przestrzegała Klementynę mama?

            - Kogo Klementyna spotkała nad sadzawką?

            - Co pomyślała żabka, gdy zobaczyła bociana?

            - Jak nazywał się bocian, którego spotkała Klementyna?

            - Co bocian zaproponował żabce?

            - Co odpowiedziała żabka na propozycję bociana?

            - Jak myślisz, czy żabka i bocian zostali przyjaciółmi?

             

            4.Karta pracy, cz. 4, s. 36.
             


            Propozycja zabaw (15.06.2020r)

             

            1.„Razem jest wesoło” – zabawy i ćwiczenia poranne


            „Jestem żołnierzem, jestem baletnicą” – Dziecko przy dźwiękach bębenka naśladuję marsz żołnierzy,

            a przy dźwiękach trójkąta naśladuje taniec baletnicy.


            „Lustro” – Dziecko dobiera się  w parę z rodzicem. Jedno z nich wykonuje wymyślone przez siebie

            ruchy, a druga osoba naśladuje .


            „Sylaby i podskoki” – Rodzic wymienia słowa związane z teatrem (scena, aktor, kurtyna, dekoracje,

            stroje itp.), a dziecko dzieli je na sylabyi wykonują tyle podskoków ile sylab było w słowie.

             

            2.„Teatr” – słuchanie wiersza B. Koronkiewicz.


            Jest takie miejsce zaczarowane, gdzie bajka z życiem się miesza.


            To, co tam widzisz czasem Cię smuci, a innym razem rozśmiesza.


            Na scenie grają piękni aktorzy albo też lalki jak żywe.


            Wszystkie historie bardzo przeżywasz i wierzysz, że są prawdziwe.


            Przepiękne stroje i dekoracje zachwyt wzbudzają niemały,


            Siedzisz w fotelu i zapominasz na chwilę o świecie całym.


            Kupując bilet znasz swoje miejsce – ma numer w konkretnym rzędzie.


            Oglądasz spektakl w ciszy, skupieniu i czekasz, co dalej będzie.


            Kurtyna wznosi się na początku, opada po każdym akcie,


            A spacerować można, rozmawiać – w przerwie, to znaczy w antrakcie.


            By przedstawienie było ciekawe, żeby się nam podobało,


            By każdy szczegół współgrał z całością, pracuje ludzi niemało.


            Dla nich na koniec w podziękowaniu publiczność braw nie żałuje,


            Za reżyserię, grę, dekorację, wszystkim artystom dziękuje.


            Jest takie miejsce piękne i ważne, bo do przemyśleń nas zmusza,


            To teatr. Teatr na tym polega, że uczy, bawi i wzrusza.



            Wyjaśnienie znaczenia słów.


            Aktor to osoba grająca rolę w teatrze lub filmie.

            Spektakl to sztuka teatralna odegrana przez aktorów przed zgromadzoną publicznością.

            Kostium to strój aktora, który wyróżnia graną przez niego postać.

            Kulisy to miejsce znajdujące się za sceną, w którym aktorzy przygotowują się do występu.

            Rekwizyty to przedmioty wykorzystywane w przedstawieniu teatralnym.

            Scena to miejsce w teatrze przeznaczone do wystawiania sztuk teatralnych.

            Pantomima to rodzaj przedstawienia, w którym aktor (mim) nie używa głosu, lecz odgrywa swoją rolę

            używając ruchu i gestów.

            Antrakt to przerwa między aktami przedstawienia teatralnego.


            3. Rozwiązywanie zagadek.

            W lesie zbieram kwiatki,

            wilka się nie boję.

            Zrobię kilka skoków

            i przed domkiem babci stoję.

            (Czerwony Kapturek)


            Jesteśmy różowe,

            po cztery nóżki mamy.

            I wspaniały domek

            przez jedną z nas zbudowany.

            (Trzy świnki)


            Jestem chłopcem z drewna,

            wszyscy mnie tu znają.

            Gdy zaczynam kłamać,

            na mój nos spoglądają.

            (Pinokio)

            4. „Co słyszysz na końcu słowa?” – zabawa słowna.


            Rodzic rozpoczyna zabawę podając dowolne słowo. Dziecko  określa jaka głoska jest na końcu słowa i

            podaje słowo rozpoczynające się na taką samą głoskę.

            Wyprawka, s. 31

            Karta pracy, cz. 4, s. 34.

             

            Propozycja zabaw (12.06.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy.

             1.      "Fasolkowe kwiaty” – zabawa matematyczna.

            Dziecko z ziaren fasoli układa kwiaty, które można spotkać na łące. Liczy ile fasolek wykorzystało przy

            układaniu kwiatka. Pod kwiatem układa tyle fasolek, ile głosek występuje w jego nazwie.

             

            2.     Rozwiązywanie zadań z treścią.

            Hania zebrała na łące 4 rumianki i 5 maków. Ile kwiatów zebrała Hania?

             Karol miał 10 niezapominajek. 3 kwiaty oddał koleżance.

            Ile niezapominajek zostało Karolowi?

             

            3.     Śpiewanie rymowanek na dźwiękach gamy C – dur.

             

            - Bocian leci, żaby szuka,

            złapać żabę to jest sztuka.

            - Ślimak idzie do sadzawki,

            może znajdzie dwie truskawki.

            - Trzy biedronki przyleciały,

            i po cztery kropki miały.

            - Pszczoła siedzi na rumianku,

            przyleciała o poranku.

            Dwa komary się spotkały,

            długo z sobą rozmawiały.

            - Słońce jasno świeci w górze,

            i osusza dziś kałuże.

             

            4.     „ Bal na łące”- zabawa ilustracyjna na podstawie piosenki.

            https://youtu.be/VL-IW-Xy0Jo

                I Kiedy świeci słoneczko,

            to na łące nad rzeczką

            świerszcze stroją skrzypeczki

            do wiosennej poleczki.

             

            II Dylu – dylu już grają,

            grube baki śpiewają,

            myszki tańczą poleczkę,

            sapią przy tym troszeczkę.

             

            III A trzy małe biedronki

            nie chcą tańczyć tej polki

            i czekają na walca,

            aby tańczyć na palcach.

             

            5.     „Biedronka” kolaż.

             

              6.   Karty pracy: , cz. 4, s. 50, 51. 

             

            Propozycja zabaw (10.06.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy

             

            1.     "Motyle” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

            Dziecko porusza się po sali w rytmie muzyki naśladując lot motyla, na przerwę w muzyce, wykonuje przysiad.

             

            2.     " Żabki i bocian” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

            Dziecko – żabka skacze po łące. Gdy usłyszy hasło „bocian” – ucieka do stawu – wyznaczonego miejsca

            w pokoju.

             

            3.     Ile słów ma zdanie” – zabawa słowna.

            Rodzic wypowiada dowolne zdania, a dziecko liczy ile słów jest w zdaniu.

             

            4.     „Mieszkańcy łąki”- edukacyjny film.

            https://youtu.be/LKLf5EN1Ff4

             

            5.   ”Co wiemy o miodzie ?” – zabawa dydaktyczna.

             

            „Skąd bierze się miód” – słuchanie wiersza B. Koronkiewicz.

            Słodki, złocisty, lepiący,

            pyszny na chlebie chrupiącym.

            Serek z nim w buzi w mig znika,

            dodam go też do piernika.

            Herbatkę słodzić nim wolę….

            Lecz skąd miód wziął się na stole?

            W jakich go robią fabrykach

            i kto go zamknął w słoikach?

            Gdy pszczoła w piękny dzień lata,

            znajduje nektar na kwiatach.

            I szybko zebrać go musi,

            bo zapach bardzo ją kusi.

            Niesie do ula, znów wraca,

            na tym polega jej praca.

            A w ulu pszczółek niemało,

            każdej pracować się chciało.

            Zbierały nektar, zbierały

            i miód wyprodukowały.

            Jak? Tego żadna nie powie,

            lecz miód to jest samo zdrowie.

            Na pszczoły lepiej uważaj,

            o miód zaś pytaj pszczelarza.

            On żyje z pszczołami w zgodzie

            I dobrze zna się na miodzie.

            Rozmowa na temat wiersza.

            1. Jaki jest miód?

            2. Do czego używamy miodu?

            3. Kto produkuje miód?

            4. Z czego pszczoły robią miód?

            5. Kto opiekuje się pszczołami?

             

            „Co wiemy o miodzie” – burza mózgów.

            Pszczoły mieszkają w ulach. Wejścia do ula strzegą strażniczki. Pszczoły za pomocą tańca

            informują, w którym kierunku trzeba lecieć, aby znaleźć łąkę pełną kwiatów. w królestwie pszczół

            rządzi królowa. Miód to przetworzony przez pszczoły pyłek kwiatowy. Pszczoły zbierają go

            z kwiatów rosnących na łąkach, w sadach, w lesie. Mamy różne rodzaje miodów, w zależności od

            tego z jakich kwiatów został zebrany pyłek.

            Rodzaje miodów: lipowy, gryczany, akacjowy, rzepakowy, wielokwiatowy,wrzosowy, spadziowy.

            Znaczenie miodu – wykorzystanie w medycynie, do produkcji kosmetyków.

             

            6.      „ Wiosna urodziły się motyle” - osłuchanie z piosenką do nauki na pamięć.Początek formularzaDół formularza

            https://youtu.be/eXTBJkvsWsk

             

            Wiosna, wiosna urodziły się motyle, wiosna, wiosna tęczą wita nas,

            wiosna, wiosna przyleciało ptaków tyle,

            wiosna, wiosna to słoneczny czas.

            Ref: (dowolne improwizacje ruchowe dzieci przy muzyce)

            Wiosna, wiosna urodziły się motyle, wiosna, wiosna tęczą wita nas,

            wiosna, wiosna przyleciało ptaków tyle,

            wiosna, wiosna to słoneczny czas.

             

            7.      Karty pracy, cz. 4, s. 46, 47.

             

            Propozycja zabaw (09.06.2020r)

            Dzisiaj proponujemy.

             

            1.     "Motyle” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

            Dziecko porusza się po pokoju w rytmie muzyki naśladując lot motyla, na przerwę w muzyce, wykonuje

            przysiad.

             

            2.     Rysowanie do muzyki.

            Dziecko słucha muzyki i rysuje na całej kartce kreski w różnych odcieniach zieleni.

             

            3.     "Sąsiedzi motyla” – rozwiązywanie zagadek.

             

            Lubi siedzieć w stawie,

            lub skakać po łące.

            Kiedy pada deszcz

            i kiedy świeci słońce. (żaba)

             

            Po łące lata od rana,

            nektar z kwiatów zbiera.

            Będzie z tego miód słodki,

            gdy dużo nektaru uzbiera. (pszczoła)

             

            Jest zielony,

            skakać lubi.

            Swoim graniem

            wszystkich budzi. (konik polny)

             

            Nie wiem, czy ktoś go polubi.

            Jest mały i bzyczący.

            Kiedy na skórze usiądzie,

            Zostawi znaczek bolący. (komar)

             

            4.     „Odgłosy łąki” ćwiczenia słuchowe.

             

            „Na łące” – zabawa logorytmiczna D. Kossakowskiej.

             

            Kiedy słońce świeci nad łąką                – rysowanie słońca w powietrzu

            Kiedy wieje wiosenny wiatr                 – ruchy rąk w górze

            Kiedy motyl krąży nad kwiatem           – naśladowanie lotu motyla

            To weselszy staje się świat                    – rysowanie w powietrzu uśmiechu

            Nawet wtedy, gdy deszczyk pada          – rysowanie w powietrzu spadających

            kropel

            Ciemne chmury krążą nad nami           – rysowanie oburącz chmur w powietrzu

            To cieszymy się dniem wesołym         – rysowanie w powietrzu uśmiechu

            Piękną łąkę dziś oglądamy                  – obrót wokół własnej osi.

             

            5.  „Spacer wśród traw” – opowieść ruchowa z ćwiczeniami artykulacyjnymi A. Olędzkiej.

             

            W taki piękny, wiosenny dzień pora wybrać się na spacer na pobliską łąkę (dzieci poruszają się

            swobodnie po sali w różnych kierunkach).

            Słońce mocno grzeje, można więc chwilę poopalać się (dzieci kładą się na podłodze i zamykają

            oczy). Słuchamy odgłosów, które do nas dochodzą. To komary, które krążą nad nami (dzieci

            naśladują głosy komarów: bzz, bzz, bzz). Musimy wstać, żeby nas nie pogryzły. Spacerujemy po

            łące i słuchamy jak szumi wiosenny wiatr (dzieci naśladują szum wiatru: szuu, szuu, szuu).

            Gonimy pszczoły, które latają z kwiatka na kwiatek w poszukiwaniu nektaru (dzieci naśladują lot

            pszczół). Kucamy w trawach, gdzie siedzą koniki polne i słuchamy ich koncertu (dzieci naśladują

            głos koników polnych: cyt, cyt, cyt). W sadzawce siedzą zielone żaby i głośno ze sobą rozmawiają

            (dzieci naśladują dźwięk: kum, kum, kum). W górze słychać głos wróbli ćwir, ćwir). a wśród

            wysokich traw chodzi bocian (dzieci chodzą z wysoko uniesionymi kolanami) i co jakiś czas

            wesoło klekocze (dzieci naśladują głos bociana: kle, kle, kle). Bocian wzbił się do góry i krąży

            nad łąką (dzieci naśladują lot bociana). Po kilku okrążeniach wylądował w swoim gnieździe (siad

            skrzyżny w dowolnym miejscu sali).

             

            6.      „Stemplowana łąka – stemplowanie  patyczkami.Początek formularza

            https://youtu.be/q85x875FfGc

             

            Dół formularza


                 7. Wyprawka, s. 34.

            "Motyle” – ćwiczenia oddechowe –Wytnij elementy. Wykonaj ćwiczenie oddechowe ze słomką.

            Trzymając słomkę blisko motyla musisz zassać powietrze do słomki i przenieść go na łąkę.

             

            Propozycja zabaw (08.06.2020r)

            Dzisiaj proponujemy.

             

            1.    „Jaki jest motyl?” – oglądanie ilustracji.

            Dziecko ogląda ilustracje motyli, wypowiada się na temat ich wyglądu, odczytuje nazwy motyli.

             

            2.    „Przestaw sylaby” – zabawa słowna.

            Rodzic wypowiada słowa sylabami przestawiając ich kolejność.

            Dziecko odgaduje jak należy prawidłowo wypowiedzieć słowo. Np. ka

            – łą (łąka), ba – ża (żaba), mar – ko (komar), sa – o (osa), ła – pszczo

            (pszczoła), cian – bo (bocian).

             

            3.    "Skąd biorą się motyle?” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.

             Na liściach i łodygach roślin samice motyla składają jaja, z których wylęgają się gąsienice. Ciało

            gąsienicy składa się z głowy, z segmentów tułowia i odwłoka. Gąsienice żywią się roślinami.

            Jedzą dużo i szybko rosną. w pewnym momencie gąsienica przestaje jeść, przyczepia się np. do

            łodygi, nieruchomieje i stopniowo zmienia się w poczwarkę, która żyje wewnątrz kokonu. Po

            upływie odpowiedniego czasu poczwarka przeobraża się w motyla. Kokon pęka i wydostaje się z

            niego motyl. Jego skrzydła są miękkie i wilgotne. Motyl rozkłada skrzydła i czeka aż słońce je

            osuszy. Pokarmem dorosłych motyli jest nektar kwiatów.

             

            Popatrz jak wygląda rozwój motyla.

            Próby samodzielnych wypowiedzi na temat rozwoju motyla.

             

            4.     „Kto jak skacze” – zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

            https://youtu.be/LNouuY9zrKQ

             

            5.     Karta pracy, cz. 4, s. 48, 49.

             

            Propozycja zabaw (05.06.2020r)

             

            1. „Zabawy z balonem ” – zabawy i ćwiczenia poranne

             

            Nadmuchany balon zawiązujemy i przechodzimy do ćwiczeń:


            - przekładanie balonika z ręki do ręki z przodu i z tyłu


            - przekładanie balonika z ręki do ręki nisko za plecami i wysoko nad głową


            - podrzucamy balonik w górę i próbujemy go złapać


            - podrzucamy balonik w górę i próbujemy klasnąć w dłonie przed złapaniem balonika


            - z postawy zasadniczej unosimy raz prawą, raz lewą nogę i za każdym razem przekładamy balonik pod

            kolanem


            - w siadzie podpartym o nogach ugiętych balonik leży między stopami.


            Dzieci chwytają delikatnie balonik obiema stopami, unoszą go w górę, następnie odkładają na podłogę,

            ćwiczenie powtarzamy 10 razy.


            - ćwiczenie jak wyżej tylko po uniesieniu nóg w górę balonik puszczamy.


            - w siadzie podpartym o nogach ugiętych między kostkami balonik.


            Ruch: prostujemy i uginamy nogi w kolanach.


            - w postawie stojąc na przemian raz jednym raz drugim kolanem staramy się podbijać balonik, tak żeby

            nie upadał nam na podłogę,


            - ćwiczenie jak wyżej tylko podbijamy balonik łokciami,


            - ćwiczenie jak wyżej tylko podbijamy balonik czołem,


            - kładziemy balonik na podłodze i przemieszczając się na czworakach toczymy balonik głową po

              podłodze,


            - postawa rozkroczna, balonik między kolanami, wykonujemy niskie podskoki, balonik nie może nam


            mocno tak, żeby nie pękł

             

            2. " Ile brakuje ,ile muszę oddać? - zabawa matematyczna, przeliczanie elementów zbioru.

            Dziecko otrzymuje 15 liczmanów. Mogą to być np. klocki, guziki. Proponujemy dziecku różne zadania, a

            dziecko przelicza na materiale konkretnym i podaje właściwe rozwiązania.

            Przykładowe zadania:

            -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

            Chcę mieć 10. Mam 4. Ile mi brakuje?

            Chcę mieć 7. Mam 3. Ile mi brakuje?

            Chcę mieć 5. Mam 10. Ile muszę oddać?

            Chcę mieć 12. Mam 7. Ile mi brakuje?

            Jeśli dziecko wykazuje zainteresowanie i dalej chce się bawić, można rozwiązać inne zadania:

            -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

            Mam 4 jabłka. Jeśli dokupię 4. Ile będę mieć jabłek razem?

            Chcę mieć 10 naklejek. Mam już 5. Ile mi brakuje?

            Miałem 10 talerzy. Dwa się rozbiły. Ile zostało?

            Tata dostał 2 ciastka, mama dostała 3, a ja 4.Ile mamy razem?

            Miałem 12 nasionek, 4 zasadziłem. Ile jeszcze muszę zasadzić aby wykorzystać wszystkie?

             

            3. „Jaki powinien być dobry kolega?” – tworzenie zasad.


            - Dobry kolega jest miły.


            - Dobry kolega pomaga innym.


            - Dobry kolega pociesza, gdy komuś jest smutno.


            - Dobry kolega dzieli się zabawkami.


            - Dobry kolega szanuje kolegów i wytwory ich pracy.


            Prawa dzieci.


            Dziecko wypowiadają się na temat przedstawionych przez rodzica


            praw. Rodzic w miarę potrzeb uzupełnia wypowiedzi dzieci.


            - Prawo do życia i rozwoju.


            - Prawo do życia bez przemocy i poniżania.


            - Prawo do wychowania w rodzinie.


            - Prawo do wypowiedzi.


            - Prawo do swobody myśli.


            - Prawo do nauki.


            - Prawo do tożsamości.


            - Prawo do informacji.


            - Prawo do prywatności.

             

            4. „Moje prawa” – zabawa plastyczna.


            Dzieci ilustrują wybrane przez siebie prawo.

            Karta pracy str 56

             

            Propozycja zabaw (04.06.2020r)

             

            1. Gimnastyka - zabawa ruchowa.

            Na dobry początek dnia gimnastyka przedszkolaka. Gimnastyka ważna sprawa, to jest również dobra
             
            zabawa. Zakręć kołem, wylosuj ćwiczenie i wykonaj je.Dobrej zabawy przedszkolaki.
             
             
             
            2. " Murzynek Bambo" - słuchanie wiersza J. Tuwima
             
             
            Murzynek Bambo w Afryce mieszka ,
            czarną ma skórę ten nasz koleżka.

            Uczy się pilnie przez całe ranki
            Ze swej murzyńskiej pierwszej czytanki.

            A gdy do domu ze szkoły wraca ,
            Psoci, figluje - to jego praca.

            Aż mama krzyczy: "Bambo, łobuzie!'
            A Bambo czarną nadyma buzię.

            Mama powiada: "Napij się mleka"
            A on na drzewo mamie ucieka.

            Mama powiada :"Chodź do kąpieli",
            A on się boi że się wybieli.

            Lecz mama kocha swojego synka.
            Bo dobry chłopak z tego murzynka.

            Szkoda że Bambo czarny , wesoły
            nie chodzi razem z nami do szkoły.
             
            Rozmowa na temat wiersza:
             
            - Kto jest bohaterem wiersza?
             
            - Gdzie mieszka?
             
            - Jaki ma kolor skóry?
             
            - Jakie są zajęcia Bambo, co lubi robić?
             
            - Jaki charakter ma wiersz : poważny czy żartobliwy?
             
             
            3. “Simama ka”- zabawa afrykańskich dzieci
             
            Tekst rymowanki: Simama ka, simama ka,
             
            ruka ruka ruka, simama ka,
             
            tembeja kimbija, tembeja kimbija,
             
            ruka ruka ruka, simama ka.
             
            Ruchy dzieci:
             
            Simama – kucamy,
             
            ka – wstajemy,
             
            Ruka, ruka, ruka – klaszczemy lub tupiemy albo podskakujemy z rękami w górze,
             
            tembeja kimbija – obracamy się wokół własnej osi klaszcząc. Bawimy się dwa razy. Za drugim razem
             
            śpiewamy i poruszamy się dużo szybciej.
             
            4. Masażyk afrykański - rodzice z dziećmi wykonują nawzajem sobie masaż na plecach według
             
            wskazówek.
             
            Afrykańskie słońce mocno w plecy piecze ( rysowanie koła) Nasz dżip po pustynnym piasku wolno
             
            jedzie ( małe koła) Wtem widzimy słonia, który wolno człapie (naśladowanie chodu słonia)
             
            Przy palmie siedzi małpa po głowie się drapie (drapanie)
             
            A ja przytulam się mocno do mojego taty (gest objęcia partnera)
             
            Bo właśnie biegną do nas ogromne żyrafy (uderzanie pięściami)
             
            Wtem burza piaskowa niebo przesłoniła (rysowanie chmur) Cała nasza grupa w namiocie się skryła.
             
            ( rysowanie trójkąta).
             
             
            5. " Każdy z Nas jest inny" - film edukacyjny
             
            Karta pracy str.55

             

            Propozycja zabaw (03.06.2020r)

             

            1. „Dwa przysiady, obrót, skok!”N - zabawa ruchowa  

            https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY

             

            2. " Jesteśmy dziećmi "- PRAWA DZIECKA - prezentacja multimedialna.

            https://www.youtube.com/watch?v=df9AMjVApmk

             

            3. "Wszystkie dzieci nasze są"- osłuchanie z piosenką Majki Jeżowskiej
            https://www.youtube.com/watch?v=gCoFVxMit4o
             

            4. „Przyjaciel” – słuchanie wiersza B. Koronkiewicz.


            Przyjaciel to jest wyjątkowy ktoś wśród ludzi,

            ten, kto ma przyjaciela, nigdy się nie nudzi.

            Z nim rozmowa na pewno przyjemność ci sprawi,

            gdyż to samo was smuci i to samo bawi.

            Przyjaciel to ktoś taki, kto cię nie zawiedzie,

            bo „Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie”,

            To ktoś, z kim chcesz podzielić się ciastkiem, cukierkiem,

            i do kogo mieć możesz zaufanie wielkie.

            Z przyjacielem masz zwykle jakieś wspólne sprawy,

            ty pożyczysz mu książkę, on ci film ciekawy,

            Czasem się z nim umówisz, by pograć w gry nowe

            i życzenia też złożysz mu urodzinowe.

            Przyjaciel, kiedy trzeba, na pewno pomoże.

            Z nim pójdziesz pograć w piłkę, pobiegasz na dworze

            Albo spotkasz się w domu, kiedy wiatr i słota.

            Bo prawdziwy przyjaciel jest na wagę złota!

             

            Rozmowa na temat wiersza.


            - Jaki jest przyjaciel?

            - Kiedy poznajemy prawdziwych przyjaciół?

            - Czym możemy podzielić się z przyjacielem?

            - Jakie zabawy można organizować z przyjacielem?

            Karta pracy, cz. 4, s. 54.

             

            Propozycja zabaw (02.06.2020r)

             

            1. „Taniec Zygzak” - ćwiczenia gimnastyczne.

            https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

            2. „Kto skąd pochodzi?” – podróż z globusem.


            Dziecko ogląda globus, mówi do czego służy i co można na nim znaleźć.

            Wskazuje kontynenty, odczytuje ich nazwy. Wypowiadają się na

            temat ludzi zamieszkujących różne kontynenty.

             

            3. „Gdzie kto mieszka” – zabawa dydaktyczna.


            Dziecko i rodzic oglądają mapę świata i Europy. Dziecko wskazuję Polskę i sąsiadów Polski.

             

            4. „Mój czarnoskóry przyjaciel”   malowanie czarnym flamastrem

             

            Potrzebne będą:

            - biały brystol,

            - czarne flamastry,

            - nożyczki,

            - folia samoprzylepna,

            - kolorowa bibuła,

            - kolorowy papier

            Dziecko maluję czarnym flamastrem czarnoskórego mieszkańca Afryki.

            Z kolorowego papieru, folii samoprzylepnej wycina ozdoby (biżuteria)

            i elementy garderoby (kolorowa spódnica wyklejona z pasków bibuły).

             

            Karta pracy, cz. 4, s. 52.


            Rysuj tort po śladzie i pokoloruj go według własnego pomysłu. na torcie

            narysuj tyle świeczek ile masz lat.

             

            Propozycja zabaw (01.06.2020r)

             

                                      

             

            1. Ćwiczenia gimnastyczne przy piosence.

            https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

             

            2.  " My dzieci świata" - film edukacyjny.

            https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

             

            3. „Krystian w bajkowej krainie” – słuchanie bajki D. Kossakowskiej.


            W pewnej bajkowej krainie wszyscy jej mieszkańcy byli bardzo mili. Pomagali

            sobie w trudnych chwilach, wspólnie spędzali wolny czas. Dzieci

            bawiły się grzecznie i nigdy nie kłóciły się. Aż tu pewnego dnia do

            bajkowej krainy przyjechał chłopiec o imieniu Krystian. Był bardzo hałaśliwy

            i nic mu się nie podobało. Zaczął zabierać dzieciom zabawki.

            Niektórym z nich nie pozwalał wspólnie bawić się. Dzieci były zdziwione

            zachowaniem Krystiana. Nigdy wcześniej nikt tak nie zachowywał się.

            Było im przykro i postanowiły porozmawiać z Krystianem. Chciały nauczyć

            go zgodnej zabawy i powiedzieć jakie zasady obowiązują w ich

            krainie. Ale Krystian nie chciał ich słuchać. Powiedział, że jest od nich

            mądrzejszy, zna ciekawsze zabawy i zamierza rządzić bajkową krainą.

            Wtedy dzieci poprosiły o pomoc dziadka Leona, który zawsze pomagał

            im w rozwiązywaniu trudnych spraw. Nie wiadomo co dziadek powiedział

            Krystianowi, ale gdy Krystian przyszedł następnego dnia do dzieci

            – był zupełnie innym chłopcem. Najpierw przeprosił wszystkich za swoje

            zachowanie, a później powiedział, że bardzo chce pozostać w bajkowej

            krainie i wspólnie bawić się. Obiecał też, że zawsze będzie przestrzegał

            ustalonych zasad.


            Rozmowa na temat wysłuchanej bajki.


            - Jacy ludzie mieszkali w bajkowej krainie?

            - Kto przyjechał do bajkowej krainy?

            - Jakim chłopcem był Krystian?

            - Jak zachowywał się Krystian w stosunku do innych dzieci?

            - co czuły dzieci, gdy przebywał z nimi Krystian?

            - Czego dzieci chciały nauczyć Krystiana?

            - co odpowiedział im Krystian?

            - Kogo dzieci poprosiły o pomoc?

            - co zrobił Krystian po rozmowie z dziadkiem Leonem?

             

                  4. "Policz kropki" - quiz

            https://szaloneliczby.pl/policz-kropki/

            Karta pracy, cz. 4, s. 57.

             

            Propozycja zabaw (29.05.2020r)

             

            1.     „Co to za instrument?” -  oglądanie albumów.

             

            2.     MIŚ, MIŚ, MIŚ - zabawa muzyczna z Misiem Gregorem.

            https://www.youtube.com/watch?v=M4iConu7-0s

             

            3.     Muzykalne klucze.

             

            Dziecko tworzy muzykę z wykorzystaniem pęków kluczy.

             

            4.     „O chłopcu, który chciał śpiewać tak jak ptaki” opowiadanie.

             

            Chciał śpiewać Tomek pięknie jak ptaki

            Lecz głos miał taki – nijaki.

            Mówili ludzie: „mruczysz pod nosem”

            A on chciał śpiewać słowiczym głosem.

            Poszedł o radę prosić słowika,

            lecz ten wskazówek wszelkich unika.

            „Mój głos to moja jest tajemnica,

            od wieków śpiew mój ludzi zachwyca.

            Ty śpiewasz cicho i bez wyrazu.

            Daj sobie spokój lepiej od razu.”

            Tomek się zwrócił się więc do kanarka.

            „Ja swoje piosenki ćwiczę od ranka,

            wtedy masz chrypę jeszcze od spania,

            nie myśl o śpiewie, próżne starania.

            Nie miał już Tomek nadziei wiele,

            gdy wtem przez okno wleciał wróbelek.

            „Czemu zapały swoje masz gasić?”

            Ćwicz swój głos własny, nie jakiś ptasi.

            Może nie śpiewasz jak ptaki ślicznie,

            ale się możesz kształcić muzycznie.

            Kogoś, kto zna się, spytaj o zdanie.”

            Więc poszedł Tomek na przesłuchanie.

            Szkoły muzycznej najpierw poszukał,

            a potem była długa nauka………

            Po latach słowik sfrunąwszy z drzewa

            Myślał „ A któż to tak ładnie śpiewa?”

            Spojrzał przez okno zdziwiony szczerze,

            bo właśnie Tomek śpiewał w operze.

            „No, no, głos taki w świecie się liczy”.

            Piękny, choć ludzki, a nie słowiczy”.

            Jeżeli o czymś marzy się skrycie,

            Warto marzenia wprowadzać w życie.

             

             

            5.     „Cztery pory roku. Wiosna” malowanie do muzyki A. Vivaldiego.

            https://youtu.be/Z_tk-AhlA1o

             

            Dziecko słucha nagrania. Wypowiada się na temat nastroju, który mu towarzyszył podczas

             

            słuchania muzyki. Następnie na papierze, dziecko maluje podczas słuchania muzyki.

             

            6.     Karty Pracy do druku: sklep muzyczny. sklep-muzyczny-pd-208-2083(1).pdf

             

            Wyprawka: strona 35. 7.    

             

             

            Propozycja zabaw (28.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Co to za instrument?” -  oglądanie albumów.

             

            2.     Rytmy zabawa rytmiczno – matematyczna.

             

            Rodzic wystukuje na stole rytm, a dziecko układa go z kolorowych patyczków.

             

            3.     „Dźwięki natury” ćwiczenia artykulacyjne.

             

            Dziecko naśladuje odgłosy:

             

            wiatru – szyszyszy

             

            deszczu – kap, kap, kap,

             

            pszczół – bzz, bzz, bzz,

             

            żab – kum, kum, rech, rech.

             

            4.     „Lubię słuchać muzyki” - zabawa dydaktyczna.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=2FCXn4Sr3vs&feature=youtu.be

             

             

            5.     „Muzyka wokół nas - twist” ćwiczenia gimnastyczne przy piosence

             

            https://youtu.be/djTRqUaE87Y

             

             

            6. Karty Pracy: strona 32, 33.

             

             

             Propozycja zabaw (27.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.„Co to za instrument?” - oglądanie albumów. 

             

             

             

            2. „Koncert przedszkolaka”  improwizacja rytmiczna

             

             

            Zagraj na wykonanym przez siebie instrumencie: cicho, głośno, wolno, szybko.

             

            3. Muzyczne poranki – muzykoterapia.

             

            https://m.youtube.com/watch?v=TnchSnVhCj8&feature=youtu.be

             

             

            4. ”Liczę sprawnie” – rozwiązywanie zadań z treścią.

             

            „Motyle” – rozwiązywanie zadań.

             

            Na dywanie dziecko ma zestaw guzików, które wykorzystuje do przeliczania.

             

            Na łące latały 4 żółte motyle. Przyleciało do nich 6 motyli białych i 2 motyle niebieskie. Ile motyli jest

             

            razem?

             

            Na łące latało 10 motyli. 7 z nich odleciało na sąsiednią łąkę. Ile motyli zostało?

             

            Układanie zadań.

             

            Dziecko układa zadanie, a Rodzic rozwiązuje je.

             

            5. „Deszczyk” - zabawa improwizowana na podstawie rymowanek

             

            Deszczyk kropi, deszczyk pada,

            Deszczyk bajki opowiada.

            O kropelkach, o kałuży,

            deszczyk mały i deszczyk duży.

            Moczy kwiaty oraz trawy

            i zaprasza do zabawy.

            W bąbelkowe z deszczem granie

            zapraszamy miłe panie.

             

            Co robi deszcz? – wypowiedzi dziecka.

            „Deszczyk” – instrumentacja rymowanki:

             

            Deszczyk kropi                      – lekkie uderzenia w stół

             

            Deszczyk pada                       – uderzanie palcami w bębenek

            Deszczyk bajki opowiada      – szeleszczenie folią

            O kałuży                                – uderzanie palcami w bębenek

            Deszczyk mały                      – lekkie uderzenia w stół

             

            I deszcz duży                         – uderzanie palcami e stół

             

            Moczy kwiaty oraz trawy     – uderzenia w stół i bębenek

             

            I zaprasza do zabawy            – szeleszczenie folią.

             

             

            Karty Pracy: strona  30, 3 6.   

             


            Propozycja zabaw (26.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Dzień Mamy” - słuchanie i nauka piosenki „Kocham Cię”

            https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA&list=PLAd3a4DKE1p5dmQJhb6VuaVfRkBLDYNuB

             

            Usiądź mamo przy mnie blisko

             

            i posłuchaj tych słów.

             

            Ty z pewnością wiesz to wszystko,

             

            jednak powiem ci znów.

             

            Ref. Kocham cię, ti amo, je t'aime

             

            i nie pytaj mnie dlaczego tak jest.

             

            Ty jesteś mą mamą, wspaniałą, kochaną,

             

            jedyną na zawsze i kochasz mnie też. (2x)

             

            Popatrz mamo w moje oczy,

             

            ujrzysz w nich miłość mą.

             

            Nawet bardzo późno w nocy

             

            śpiewać będę ci to.

             

            Ref. Kocham cię, ti amo, je t'aime

             

            i nie pytaj mnie dlaczego tak jest.

             

            Ty jesteś mą mamą, wspaniałą, kochaną,

             

            jedyną na zawsze i kochasz mnie też. (2x)

             

             

             

             

            2.     „Co to za instrument?” -  oglądanie albumów.

             

             

            3.     „Jakiego instrumentu brakuje?” – zabawa dydaktyczna.

             

            Na dywanie leżą obrazki instrumentów muzycznych, lub instrumenty. Dziecko nazywa je.

             

            Potem zasłania oczy, a Rodzic przykrywa chustą jeden instrument. Zadaniem dziecka jest

             

            odgadnięcie, jakiego instrumentu brakuje.

             

             

             

                

             

            1.     „Instrumenty muzyczne” edukacyjny film.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=PqqU7mO6gPI&list=PLNm0isoSFUxHIf0P5jbi4RQhgr7eqAklr&index=2&t=0s

             

             

            2.     „Grzechotka” – ozdabianie plastikowej butelki papierem samoprzylepnym.

             

             

             

             

             

            Potrzebne będą: plastikowe butelki np. po kefirze, kolorowy papier samoprzylepny, wypełnienie do

            butelek: groch, fasola, spinacze biurowe, kasza, makaron.

            Dziecko ozdabia plastikową butelkę elementami wyciętymi z kolorowego papieru samoprzylepnego.

            Następnie wsypuje do butelki fasolę, groch itp.

             

            1.     „Koncert przedszkolaka”improwizacja rytmiczna

            Zagraj na wykonanym przez siebie instrumencie: cicho, głośno, wolno, szybko.

             

            2.    Karty Pracy: strona   28, 29.

             

            3.    Karta do druku – laurka dla Mamusi.

             

                   laurka_dla_mamusi.doc

             

             

            Propozycja zabaw (25.05.2020r)

             

             

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Co to za instrument?” -  oglądanie albumów.

             

             

            2.     Na jaką głoskę muzyka?  gra interaktywna.

            https://view.genial.ly/5eb92215b618f00d9953c149

             

            3.     Wiersz „Moja mama”  z  okazji Dnia Mamy.

             

            Uśmiech mojej mamy najpiękniejszy w świecie.

             

            Drugiej takiej mamy nigdzie nie znajdziecie.

             

            Moja mama lubi, skakać przez kałuże,

             

            kiedy z nieba lecą krople deszczu duże.

             

            Moja mama jest bardzo kochana,

             

            Przytula mnie czule wieczorem i z rana.

             

            Wszystkie nasze mamy mocno nas kochają.

             

            Uśmiech, czułe serce dla swych dzieci mają.

             

            Więc my dziś razem życzenia składamy.

             

            Niechaj w zdrowiu, szczęściu żyją nasze mamy.

             

             

            4.     „Rysunek Franka” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.

             

            Franek bardzo lubi rysować. Często wolny czas spędza tworząc ciekawe prace plastyczne.

             

            Dzisiaj przyszedł do niego Felek. Franek i Felek chodzą razem do szkoły. Ostatnio na lekcji

             

            języka polskiego rozmawiano o Polsce. Chłopcy wiedzą, jak wygląda mapa Polski. Znają też

             

            polską flagę. Felek i Franek przygotowują ilustracje do dekoracji, którą wykonają w klasie

             

            wspólnie z innymi dziećmi. Znajdzie się na niej wszystko co dotyczy naszej ojczyzny  - Polski.

             

            Rozmowa na temat opowiadania:

             

            Co lubi robić Franek?

             

            Co Franek robi w wolnym czasie?

             

            Kto przyszedł do Franka?

             

            O czym rozmawiano na lekcji języka polskiego?

             

            Jakie informacje o Polsce znają chłopcy?

             

            Co przygotowują chłopcy do szkoły?

             

            Jakie rzeczy znajdą się na dekoracji, którą dzieci wykonają wspólnie w klasie?

             

             

            5.      „Dźwięki i odgłosy - instrumenty muzyczne - zabawa ruchowa przy piosence.

            https://youtu.be/MadTiSUv4Jo

             

            1.     Karty Pracy: strona  26, 27, 43.

             

            2.     Certyfikat dla najlepszej mamy do druku.

             

            https://www.dropbox.com/s/s0q1iipkwuhmmc6/Certyfikaty%20dla%20mamy.pdf?dl=0&mcp_token=eyJwaWQiOjMxMjg5NDc3NTk2NzMxMiwic2lkIjowLCJheCI6ImQ3MWJlMjc5MzRhNjg5NzAwYjI1MTVhM2I4Yzg3MDc2IiwidHMiOjE1OTAyMjIyODUsImV4cCI6MTU5MjY0MTQ4NX0.nzg8xRzd9fpARhZJvmjEBLwleNHU2WLDu7c-P5Gj7zA

             

             Propozycja zabaw (22.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

            1.     „Polska” – oglądanie książek.

             

            1. „Biało – czerwony quiz” – quiz.

             

            Rodzic zadaje pytania, a dziecko odpowiada na nie:

             

            Jak wygląda flaga Polski?

             

            Jak nazywa się nasz kraj?

             

            Wymień trzy symbole narodowe?

             

            Jakie miasto było pierwszą stolicą Polski?

             

            Jak nazywa się obecna stolica Polski?

             

            Wymień trzech sławnych Polaków.

             

            Wymień trzy rzeczy, które można zobaczyć w Warszawie?

             

            Jak nazywa się najdłuższa rzeka w Polsce?

             

            Kim był Fryderyk Chopin?

             

            Zaśpiewaj pierwszą zwrotkę hymnu Polski.

             

            Czego szukali Lech, Czech, Rus?

             

             

            3. „Taniec z wachlarzami” – taniec improwizowany.

             

                           https://m.youtube.com/watch?v=gfc-AMFSoHM

             

            4.      „Muzyka pędzlem malowana” – improwizacja plastyczna do muzyki Chopina.

             

            https://youtu.be/Gus4dnQuiGk

             

             

            5. Legenda o Smoku Wawelskim.

             

            Dawno temu, za panowania króla Kraka nad miastem zawisło niebezpieczeństwo. Pod zamkiem

             

            zamieszkał straszny smok. Żądał od mieszkańców miasta, aby codziennie przynosili mu do

             

            zjedzenia owce, kury, krowy. Niejeden rycerz próbował pokonać smoka, ale żadnemu z nich nie

             

            udało się tego dokonać. Niedaleko zamku żył szewczyk Skuba. Pewnego razu poszedł do króla i

             

            powiedział, że wie jak pokonać smoka. Król ucieszył się z tego, chociaż nie wierzył, że prosty

             

            szewczyk może wygrać walkę ze smokiem. Szewczyk miał plan, który szybko zrealizował.

             

            Wypchał baranią skórę siarką i smołą i podrzucił ją smokowi. Żarłoczny smok połknął barana.

             

            Niedługo potem poczuł wielkie pragnienie. Zaczął pić wodę z Wisły. Wypił jej tak dużo, że jego

             

            brzuch stał się ogromny i pękł. Wielka radość zapanowała w grodzie Kraka. Świętowano kilka dni

             

            i kilka nocy, a szewczyk Skuba stał się ulubieńcem mieszkańców.

             

            Rozmowa na temat legendy:

             

            Kto straszył mieszkańców grodu Kraka?

             

            Komu udało się pokonać smoka?

             

            Jaką pułapkę przygotował Skuba smokowi?

             

            Co stał się ze smokiem?

             

            6.     Matematyka małego Polaka

             

            https://www.janauczycielka.blog/2020/04/matematyka-maego-polaka.html

             

             

            7.     Karty Pracy do druku: smok wawelski, grafomotoryka ze smokiem. 

             

            grafomotoryka_ze_smokiem.docsmok_wawelski.doc

             

            Propozycja zabaw (21.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Polska” oglądanie książek.

             

            2.     Gdzie jest flaga? – gra interaktywna z zakresu nauki kodowania oraz kompetencji cyfrowych.

             

            https://www.janauczycielka.blog/2020/05/kolejna-propozycja-dzieki-ktorej.html

             

            3.     Legenda o Lechu, Czechu i Rusie.

             

            https://youtu.be/q1Jh7V_Z-I0

             

            4.     „Flaga Polski” - słuchanie wiersza Doroty Kossakowskiej.

             

            Wisłą płyniemy od gór aż do morza.

            Każdy podziwia nasz piękny kraj.

            Piękny jest zimą, piękny jesienią

            I wtedy kiedy jest maj.

            Gdy polskie flagi wiszą

            I dumnie w słońcu się mienią.

            Gdy wszyscy podziwiają

            Biel połączoną z czerwienią.

             

            Rozmowa w oparciu o wiersz:

             

            Gdzie Wisła ma swój początek i do czego wpada?

             

            W jakim miesiącu wywieszane są polskie flagi?

             

            Jakie kolory znajdują się na polskiej fladze?

             

             

            5.      „Sławni Polacy” – multimedialny pakiet.

             

            https://slideplayer.pl/slide/838624/67/video/S%C5%82awni+Polacy+MOJA+PREZENTACJA+Autor+Koniec.mp4

             

            6.     Flaga Polski – wydzieranka.

            Dzieci otrzymują kartkę podzieloną na połowę. Białe i czerwone wycinanki drą na małe kawałki i

            przyklejają na przygotowanej kartce. Następnie przymocowują wykonaną flagę do patyczka.

            7.     23.  Karty Pracy: strona

             

             

            Propozycja zabaw (20.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

            1.     „Polska” – oglądanie książek.

             

            2.     Znajdź mapę  - rozwijanie logicznego myślenia oraz kompetencji cyfrowych.

             

             

            Zadaniem gracza jest znaleźć kontur spełniający 2 warunki (rozmiar i kolor). Przy okazji

             

            utrwalamy kształt mapy konturowej Polski.

             

            https://www.janauczycielka.blog/2020/04/znajdz-mape-gra-interaktywna.html

             

            3.     „To jest mój kraj” – prezentacja multimedialna.

             

            https://m.youtube.com/watch?v=jnV_yEm8G1U&feature=youtu.be

             

             

            4.     „Wars i Sawa” słuchanie legendy.

             

            Dawno, dawno temu pewien młody rybak o imieniu Wars wybrał się na połów. Niewiele ryb

             

            złowił. Miał już wracać do domu, aż tu nagle poczuł, że sieć jest bardzo ciężka. Pomyślał, że

             

            dużo ryb w nią wpadło. Gdy wyciągnął sieć na brzeg, zobaczył w niej syrenę, która zaczęła

             

            pięknie śpiewać. Zakochał się Wars w pięknej syrenie. Ona również go pokochała. Chociaż

             

            bardzo różnili się, wiedzieli, że są dla siebie stworzeni. Syrena wiedziała, że jeżeli z

             

            wzajemnością zakocha się w człowieku to może stracić rybi ogon i stać się kobietą.  Bez

             

            wahania przyjęła więc oświadczyny Warsa. Wkrótce odbyło się wesele Warsa i Sawy. A

             

            później żyli długo i szczęśliwie. Wokół chaty Warsa i Sawy powstała osada, którą ludzie

             

            nazwali Warszawa.

            Po wielu latach Warszawa stała się stolicą Polski.

             

            Rozmowa na temat legendy:

             

            Kim był Wars?

             

            Kogo wyłowił rybak z rzeki?

             

            Jak miała na imię syrena?

             

            Jak ludzie nazwali miejsce, w którym mieszkali Wars i Sawa?

             

            5.      „Nasza flaga” - osłuchanie z piosenką do nauki na pamięć.

             

            https://m.youtube.com/watch?v=AMi7DWaQsVk

             

            6.     Karty Pracy: strona    21, 22.

             

            Propozycja zabaw (19.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Polska” – oglądanie książek.

             

             

            2.     „Jaką nazwę słyszysz?” – zabawa ruchowo - słowna.

             

            Dziecko porusza się po pokoju przy dźwiękach muzyki tanecznej. Podczas przerwy w muzyce,

             

            Rodzic wypowiada szeptem nazwy miast, a dziecko powtarza je również szeptem.

             

             

            3.     Polsko śpiewam dla Ciebie, tańczę i gram - Monika Kluza Warsztat muzyczny

            https://youtu.be/A6bnIA8kKbE

             

             

            4.     ”Robimy zakupy- do czego służą pieniądze?” – zabawa dydaktyczna.

             

            PLIK DO POBRANIA  

             

            robimy_zakupy_-_zabawa_matematyczna.doc

             

             

             

            Do zabawy potrzebne będą monety: 10 gr., 20 gr., 50 gr., 1 zł, 2 zł, 5 zł, banknoty 10 zł, 20 zł, 100

             

            zł, 200 zł, plastikowe warzywa, kartoniki z cyframi 1-8 to monety, kartoniki z cyframi 10-100 to

             

            banknoty.

             

            Zakupy w sklepie warzywnym – zabawa matematyczna.

             

            Dziecko organizuje sklep warzywny wykorzystując plastikowe warzywa.

             

            Odróżnianie monet i banknotów.

             

            Dziecko ogląda zgromadzone monety 10 gr., 20 gr., 50 gr., 1 zł, 2 zł, 5 zł oraz banknoty 10 zł, 20

             

            zł, 50 zł, 100 zł, 200 zł. Porównuje dwie strony monet – orła i reszkę. Ustala wartość oglądanych

             

            pieniędzy. Wskazuje, które z nich mają największą wartość.

             

             

            5.      „Piękna nasza Polska cała” – malowanie farbami.

             

            kontur_Polski.doc

             

             

             

            6.     Karty Pracy: strona 20,  24, 25.

             

            Propozycja zabaw (18.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Polska” – oglądanie książek.

             

            2.     Jedzenie dla Polki i Polaka – przygotowanie zdrowego posiłku.

             

            3.     Która to pocztówka? zabawa dydaktyczna.

             

            Rodzic rozkłada pocztówki przedstawiające różne polskie miasta. Następnie opowiada o tym, co

             

            przedstawia wybrana przez niego pocztówka. Dziecko wskazuje, o której pocztówce mówił

             

            Rodzic.

             

            4.     Polska – nasza ojczyzna” – słuchanie opowiadania Doroty Kossakowskiej.

             

            Poldek, Paweł i Pola mieszkają w Polsce. Chodzą do szkoły i uczą się w tej samej klasie. Dzisiaj

            prezentują stroje z różnych stron Polski. Stoją przy mapie, a Pola pokazuje naszą najdłuższą rzekę

            – Wisłę. Dzieci wiedzą też, że naszą stolicą jest Warszawa. Wiedzą, gdzie leżą góry i jak nazywa

            się nasze morze. Wszyscy podziwiają nasz piękny kraj. Dzieci są dumne z tego, że są Polakami.

            Rozmowa na temat opowiadania:

            Gdzie mieszka Poldek, Paweł i Pola?

             

            Co dzisiaj prezentują dzieci?

             

            Gdzie stoją dzieci?

             

            Co pokazuje Pola?

             

            Jakie miasto jest stolicą Polski?

             

            Z czego dumne są dzieci?

             

            5.      „Skaczemy, biegniemy”- zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

             

            https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=910159429405585&id=163763616822

                                  

             

            6.     Karty Pracy: strona 18, 19.

             

             

             

            Propozycja zabaw (15.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     Dodawanie  1- 10 – gra interaktywna.

            https://view.genial.ly/5e80f4b05ad5150d93dd48a6

             

            2.     Odejmowanie 1 - 10 gra interaktywna.

            https://view.genial.ly/5e8252f5aafed90da9c71776

             

            3.      „Gdzie jest ufoludek?” zabawa matematyczna.

            Dziecko rysuje na kartce  w dowolnym miejscu statek kosmiczny i ufoludka. Używając określeń:

            nad, pod, obok, za, przed, z prawej strony, z lewej strony.

            4.     „ Kosmiczne podróże”- zabawa ilustracyjna na podstawie piosenki.

            https://youtu.be/vDCbBi_difY

             

             

            5.      „Pojazd kosmiczny” łączenie pudełek za pomocą kleju.

             

            Rozwiązanie zagadki


            Co to za pojazd szybki duży

            Który do lotów kosmicznych służy?

            Może pojazdem tym któreś z dzieci

            W podróż na księżyc kiedyś poleci.   ( rakieta)

            Pojazd kosmiczny –swobodne  wypowiedzi dziecka.

            Dziecko wypowiada się na temat znanych mu pojazdów kosmicznych, ogląda

            ilustracje przedstawiające różne pojazdy kosmiczne.

            Dziecko wykonuje pojazdy kosmiczne wykorzystując zgromadzone materiały -

            pudełka różnej wielkości, plastikowe nakrętki, folia aluminiowa, kolorowy papier,

            plastikowe butelki.

                                  

             

                                                  

             

            6.     Karty Pracy: strona 17.

             

            Propozycja zabaw (14.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

            1.     Kosmiczne zagadki.

             

            Co to za przestrzeń
            między Ziemią, księżycem
            dużymi planetami
            oraz innymi gwiazdami?  ( kosmos)

             

            W dzień ich nie widzisz,
            a tylko nocą
            jak srebrne świeczki
            w górze migocą.  ( gwiazdy)

            Gdy w górę popatrzysz
            zobaczysz go w dali,
            raz wygląda jak bułeczka,
            to znów jak rogalik. ( księżyc)

            Jej długi warkocz złotem błyska,
            siostrą jest gwiazd i księżyca.
            Rzadko odwiedza nasze niebo.
            Niesie wieści. Jakie? To tajemnica.  (kometa)

            Zawsze jest nad nami.

            To płacze czasami deszczem,

            to śmieje się słońcem

            albo gwiazd tysiącem. ( niebo)

             

            Co to za złota świetlana kula,

            która swym ciepłem ziemię otula? (słońce )

             

            Z ziemi do gwiazd mknie pocisk złoty,

            szybszy niż  wiatr i samochody.  ( rakieta )

             

            Co to za okrągła planeta,

             na której bez wody, tlenu i słońca nie byłoby życia.  ( ziemia )

             

            2.     „Gdzie jest ufoludek?” – zabawa matematyczna.

            Dziecko rysuje na kartce  w dowolnym miejscu statek kosmiczny i ufoludka. Używając określeń:

            nad, pod, obok, za, przed, z prawej strony, z lewej strony.

             

            3.     „Tajemnice Kosmosu - Podróż przez Wszechświat”- edukacyjny film.

            https://youtu.be/u8Gppo050jI

             

             

            4.      „Najpierw skłon” - zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

            https://www.facebook.com/karolina.mxx/videos/1953446858124290

             

             

             5.     Karty Pracy: strona 16.

             

            Propozycja zabaw (13.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Imię dla przybysza” zabawa twórcza.

            Dziecko wymyśla imiona dla przybyszów z innej planety, zawierając w imieniu charakterystyczne

            cechy ich właścicieli. Np. Śmiechotek, Szybkobiegacz, Żółtoplamiasty.

             

            2.     „Gdzie jest ufoludek?” zabawa matematyczna.

            Dziecko rysuje na kartce  w dowolnym miejscu statek kosmiczny i ufoludka. Używając określeń:

            nad, pod, obok, za, przed, z prawej strony, z lewej strony.

             

             

            2.     ”Ile waży ufoludek, a ile miś?” – zabawa dydaktyczna.

             

            Rozmowa z dzieckiem na temat wyglądu oraz przeznaczenia różnych wag i odważników.

             

            Określanie wielkości towarów o takiej samej wadze, z wykorzystaniem kuchennej wagi. Dziecko

             

            obserwuje ważone towary o ciężarze 1 kg (makaron, sól, mąka). Waga wskazuje taki sam ciężar

             

            chociaż ważone artykuły różnią się wielkością.

             

            Wykonanie wagi.

             

            Do wykonania wagi potrzebna będzie listewka, 2 foliowe torebki, które należy umieścić po obu

             

            stronach listewki, taśma samoprzylepna do przymocowania torebek do patyka, sznurek i pinezka

             

            do przymocowania na środku listewki.

             

            Wyjaśnienie sposobu ważenia.

             

            Przed ważeniem należy sprawdzić czy szalki (torebki) są puste. na jednej szalce kładziemy

             

            ważony towar, a na drugiej odważniki. Ramiona wagi równo ustawione wskazują, że towar został

             

            prawidłowo zważony – na obu szalkach jest taki sam ciężar.

             

            Próby ważenia zabawek.

             

            Dzieci ważą maskotki – misie, lalki itp. Odważnikami są drewniane klocki. Dziecko określa ile

             

            ważą zabawki i które z nich są cięższe, a które lżejsze. Np. miś waży 4 klocki , a lalka waży 5

             

            klocków. 

             

                                                          

             

            Dziecko waży maskotki – misie, lalki, ufoludki. Odważnikami są drewniane klocki. Dziecko

             

            określa ile ważą zabawki i które z nich są cięższe, a które lżejsze. Np. ufoludek waży 4 klocki, a

             

            miś waży 5 klocków.

             

            3.  „ Układ słoneczny” - osłuchanie z piosenką do nauki na pamięć.

             

            https://youtu.be/MqrAV8D2zMg

             

            1.     Dookoła Słońca

            Planety biegają.

            Kręcąc się wesoło,

            Ciągle się ścigają.

             

            Ref. Merkury, Wenus, Ziemia, Mars,

            Po swoich orbitach biegają na czas.

            Jowisz, Saturn, Uran chcą wyprzedzić je,

            Neptun choć na końcu, także ściga się. (2x)

             

            2.     Która z planet pierwsza,

            Dobiegnie do mety,

            Tego nikt powiedzieć,

            Nie może niestety.

             

            Ref. Merkury, Wenus, Ziemia, Mars,

            Po swoich orbitach biegają na czas.

            Jowisz, Saturn, Uran chcą wyprzedzić je,

            Neptun choć na końcu, także ściga się. (2x)

             

            4.     Karty Pracy: strona 14, 15.

            Propozycja zabaw (12.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

            1.     „Lot rakietą” – ćwiczenia graficzne.

             

            Dziecko przy dźwiękach muzyki rysuje oburącz linie spiralne. Następnie wydziera z gazety postać

             

            ufoludka i przykleja ją na kartce z narysowanymi liniami. 

                  

            2.     „Sprawne ręce” Doroty Kossakowskiej.  – zabawa logarytmiczna

             

            Dziecko powtarza rymowankę, wykonując jednocześnie odpowiednie ruchy rąk.

             

            Dwa kółeczka małe,

            jedno koło duże.

            Ręce trzymasz z przodu,

            teraz trzymasz w górze.

             

            3.      „Podróż do nieznanej krainy – ćwiczenia słuchowe.

             

            „Podróż do nieznanej krainy” – słuchanie wiersza D. Kossakowskiej

             

            Wsiadam do rakiety i wyruszam w drogę

            Nieznane krainy dzisiaj poznać mogę.

             

            Chcę zobaczyć morze, albo piękne góry.

            Chcę popatrzeć w niebo oraz dotknąć chmury.

             

            Może spotkam kogoś, kto mieszka daleko.

            Ma zielone oczy i uwielbia mleko.

             

            Gdy wrócę z podróży, zdjęcia wam pokażę.

            I być może powiem o czym jeszcze marzę.

             

            Rozmowa na temat wiersza:

             

            Jakim pojazdem podróżował bohater wiersza?

             

            Jakie krainy chciał poznawać?

             

            Co  chciał zobaczyć?

             

            Kogo chciał spotkać?

             

            Co zrobi bohater wiersza, gdy wróci z podróży?

             

            4.      „Księżycowy krajobraz”- malowanie farbą mydlaną.

             

            Jest on ozdobą nocnego nieba,

            Więc, gdy się ściemnia szukać go trzeba.

            Czasem okrągły jest, czasem znika,

            To znów przybiera kształt rogalika.            (Księżyc)

             

            Do wykonania farby mydlanej potrzebne jest mydło i woda. Mydło należy zetrzeć na tarce o

             

            dużych oczkach, dodać pół litra ciepłej wody i całość zblendować.  Do masy mydlanej dodajemy

             

            barwnik spożywczy i farbę plakatową.

             

            Dziecko używając farby mydlanej maluje palcami rąk księżycowy krajobraz.

             

             

             

                                           v

                             

             

                                                    

             5.     Karty Pracy: strona 12, 13.

             

            Propozycja zabaw (11.05.2020r)

            Dzisiaj proponujemy:

            1.     „Ufoludek” – rymowanka.

             

            Mała głowa,

            brzuszek duży,

            ręce dwie i nogi,

            a na głowie małe rogi.

            Oko jedno, oko drugie,

            oraz włosy bardzo długie.

            Długi nos i mała buzia-

            To jest ufoludek Zuzia.

             

            2.       Ćwiczenia graficzne w pisaniu.

                  

            3.     Układanie kosmicznych puzzli.

             

            4.     Klocki Zygmunta- rozmowa w oparciu o opowiadanie Doroty Kossakowskiej.

             

            Zygmunt ma dziś wspaniały humor. Z samego rana dostał od cioci klocki. Od dawna o takich marzył. Można z nich budować różne rzeczy. Dzisiaj Zygmunt zbudował zamek. Są w nim okna, drzwi, no i najważniejsza rzecz – zegar. Są też trzy wieże, a na najwyższej z nich powiewa flaga. Chłopiec zaplanował, że w jego zamku zamieszkają ufoludki – Biegus i Drumek. Zygmunt myśli, że ufoludkom spodoba się ich nowy dom. Teraz mieszkają w pudełku razem z innymi zabawkami i chyba już czas, aby miały własny zamek.

            Rozmowa na temat opowiadania:

            Jaki prezent dostał Zygmunt od cioci?

             

            Co zbudował Zygmunt?

             

            Jak wygląda zamek Zygmunta?

             

            Kto mieszka w zamku zbudowanym przez Zygmunta?

             

            Gdzie teraz mieszkają Biegus i Drumek?

             

            5.     „Kto jak skacze”– zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

            https://youtu.be/dqk_IongIzI

            Karty Pracy: strona 10, 11. Wyprawka strona 

             

            Propozycja zabaw (08.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

            1.     „Lubimy naszą planetę” – oglądanie albumów o tematyce przyrodniczej, dostępnych

             

            w domu.

             

            2.     „Sprawny mieszkaniec Ziemi” - zabawa z elementem skoku.

            Zachęcamy do ćwiczeń na podstawie obrazków.

             

            1.     „W kontakcie z naturą” multimedialne zagadki.

            https://youtu.be/zleExE18fqQ

             

            2.     „Zielona planeta” lepienie z plasteliny.

            1.     Wyprawka strona  29.

             

            Propozycja zabaw (07.05.2020r)

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Lubimy naszą planetę” – oglądanie albumów o tematyce przyrodniczej, dostępnych

             

            w domu.

             

            2.     „Zielone listki” – ćwiczenia oddechowe.

             

            Dziecko trzyma pasek zielonej bibuły na wysokości ust. Dmucha na bibułę wprawiając ją w ruch.

             

             

            3.     „Życie lasu – ekosystem na Ziemi” – ćwiczenia ortofoniczne.

             

            https://youtu.be/JwbMnvfN2y8

             

            https://www.facebook.com/LeszekParadowskiPhotography/videos/939461973141346/

             

             

             4.      „Taniec połamaniec” - ćwiczenia gimnastyczne na podstawie warsztatu muzycznego.

             

            https://m.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

             

            1.     Karty pracy, cz. 4 strony: 9, 10

             

             Propozycja zabaw (06.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Lubimy naszą planetę” – oglądanie albumów o tematyce przyrodniczej, dostępnych w domu.

             

            2.     „Układamy zdania” – zabawa słowna.

            Rodzic rozpoczyna zdanie, a dziecko mówi dalszą część.

            Np. Jestem przyjacielem Ziemi, ponieważ………………………….

             

            3.     ”Kolorowe nakrętki” – zabawa dydaktyczna.

             Do zabawy można użyć nakrętek, klocków, kolorowych karteczek.

             

            Segregowanie według koloru:

            Rodzic ustawia cztery pojemniki z napisami: czerwony, żółty, biały, niebieski. Dziecko wkłada

            nakrętki do odpowiednich pojemników.

             Liczenie i porównywanie liczebności zbiorów:

            Dziecko liczy,  ile nakrętek znajduje się w poszczególnych pojemnikach. Pod każdym z nich

            umieszcza odpowiednią cyfrę. Porównuje liczebność zbiorów.

            Segregowanie według wielkości:

            Dziecko wkłada nakrętki do pojemników z napisami: małe, duże.

            Liczenie i porównywanie liczebności zbiorów:

            Dziecko liczy nakrętki w obu pojemnikach, umieszcza odpowiednią cyfrę pod każdym z nich i

            porównuje liczebność zbiorów.

             

             4.     „Świat w naszych rękach – Eko piosenka” - zabawa improwizowana na podstawie muzyki.

            https://m.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

             Ci co lubią segregację

            Otóż oni mają rację

            Gdy w osobne pojemniki

            Lecą papier, szkło, plastiki

             

            Cały świat jest w naszych rękach

            Właśnie o tym ta piosenka

            Możesz dbać o cały świat

            Chociaż masz niewiele lat

             

            A recykling trudne słowo

            Chodzi o to by na nowo

            Z naszych śmieci zrobić coś

            Papier, plastik albo szkło

             

            Cały świat jest w naszych rękach

            Właśnie o tym ta piosenka

            Możesz dbać o cały świat

            Chociaż masz niewiele lat

             

            Więc dorośli oraz dzieci

            Posłuchajcie

            Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś

            Żeby jutro dobrze żyć

             

            Cały świat jest w naszych rękach

            Właśnie o tym ta piosenka

            Możesz dbać o cały świat

            Chociaż masz niewiele lat

             5.     Karty pracy, cz. 4 strony: 7,8.

             

            Propozycja zabaw (05.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Lubimy naszą planetę” – oglądanie albumów o tematyce przyrodniczej, dostępnych

            w domu.

             

            2.     „ Wiosenne posiłki” –zdrowe kanapki.

             

            3.     „Dbamy o nasze środowisko” – edukacyjny film przyrodniczy.

            https://youtu.be/PYd88-RyaLs

             

             4.     „Nasza Ziemia” – słuchanie wiersza D. Kossakowskiej.

             Morza, rzeki, oceany i wysokie góry.

            Sosny, dęby oraz świerki co pędzą do chmury.

            Błękit nieba, zieleń trawy, ptaki śpiewające.

            Deszcz co dzwoni o parapet i gorące słońce.

            Wszystko to jest nasza Ziemia, na której żyjemy.

            Drugiej takiej pięknej, nigdzie nie znajdziemy.

             

             5.     „Nasza Ziemia” – wypełnianie konturów Ziemi farbami plakatowymi.

            1.     Karty pracy, cz. 4 strony: 5,6.

            2.     Karta pracy do druku – kontur Ziemi.kontur_Ziemi.doc

            Propozycja zabaw (04.05.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Lubimy naszą planetę” – oglądanie albumów o tematyce przyrodniczej, dostępnych

            w domu.

              2.    „Układamy zdania” – zabawa słowna.

            Dziecko układa zdania, w których każde słowo rozpoczyna się na taką samą głoskę.

            Np. Zenek zbiera znaczki.

                   Krysia koloruje kredkami komin.

                   Ola ogląda ogromne ogórki.

             

            3.     „Kot Łatek”  - słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.

             Kot Łatek właśnie przyszedł za spaceru. Z rana padał deszcz, ale to nie przeszkodziło mu w odwiedzeniu jego ulubionych miejsc. Naostrzył pazurki na wysokiej akacji, przepędził myszy i obserwował ptaki. Chciał jednego z nich złapać i nie zauważył kałuży. Łapy kota wylądowały w wodzie. Pobrudził się też puszysty ogon Łatka. Teraz Łatek stoi obok stołu i patrzy na wazon z kwiatami. Zastanawia się skąd je zna. 

            Zielona łodyga, fioletowe kwiaty…………

            - Chyba już je gdzieś widziałem – myśli Łatek. Może w ogródku cioci Krysi, a może w ogródku sąsiadki. Muszę to jutro sprawdzić…………

             Rozmowa na temat opowiadania.

            Skąd wrócił Łatek?

            Co robił Łatek podczas spaceru?

            Co ogląda Łatek?

            Jak wyglądają kwiaty, które ogląda Łatek?

            Nad czym zastanawia się Łatek?

             

             4.     „Wiosna urodziły się motyle” - ćwiczenia gimnastyczne na podstawie

            multimedialnego warsztatu muzycznego.

            https://youtu.be/eXTBJkvsWsk

             

             5.     Karty pracy, cz. 4 strony: 3, 4

            6.     1, 2. Ćwiczenia w czytaniu tekstu: karta pracy, cz. 4, strony:

             

            Propozycja zabaw (30.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Czas na Kubusiową piosenkę – ćwiczę – góra, dół” ćwiczenia gimnastyczne.

            https://youtu.be/LUhapiC-Reo

             

            2.     „Kubusiowe opowieści o przyjaźni” – Czytanki Pana Sowy”-  film edukacyjny.

            https://youtu.be/qomJfvNxMSQ

             To bardzo znany miś,

            którego przyjacielem jest chłopiec - Krzyś.

            Czerwony kubraczek, wesoła mina,

            od zjedzenia miodu każdy dzień zaczyna.

             

            3. „Kubuś Puchatek i jego przygody” – plastyczna praca twórcza z wykorzystaniem

            dowolnych materiałów

            1.     Karty pracy do druku – zadania Kubusia Puchatka, czytanka Kubusia.

            zadania_Kubusia_Puchatka.doc , czytanka_Kubusia.doc

             

            Propozycja zabaw (29.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.      „Czas na Kubusiową piosenkę! – Jak tu być Tygrysem”

             - zabawa ilustracyjna na podstawie piosenki.

            https://youtu.be/9oO9B2f1cN0

             

            2.     Jedzenie dla Tygryska – przygotowanie zdrowego posiłku.

            3.   Przyjaciele Puchatka” quiz.

            W jakim lesie mieszka Puchatek i jego przyjaciele?

            Jaki jest kolor kubraczka Puchatka?

            Kto jest przyjacielem Puchatka?

            Co najbardziej lubi robić Tygrysek?

            Jakie jest ulubione zajęcie Królika?

            Przysmak Puchatka to.................

            Kim jest Kłapouchy?

            Na czym uwielbia skakać Tygrysek?

            Gdzie mieszka Sowa Przemądrzała?

            Jak miał na imię opiekun Puchatka?

             

             4.     . „Kubuś –gdy poczujesz szczęścia smak- osłuchanie z piosenką do nauki na pamięć.

            https://youtu.be/Gl9BXBdAGnQ

             Gdy poczujesz szczęścia smak, z Kubusiem klaszcz!

            Gdy poczujesz szczęścia smak, z Kubusiem klaszcz!

            Kiedy szczęścia smak poczujesz, pokaż nam to tak jak umiesz,

            gdy poczujesz szczęścia smak, z Kubusiem klaszcz !

            Gdy poczujesz szczęścia smak, z tygryskiem skacz!

            Gdy poczujesz szczęścia smak, z tygryskiem skacz!

            Kiedy szczęścia smak poczujesz, pokaż nam to tak jak umiesz,

            gdy poczujesz szczęścia smak, z tygryskiem skacz !

            Kiedy szczęścia smak poczujesz, skacz i klaszcz !

            Kiedy szczęścia smak poczujesz, skacz i klaszcz !

            Wraz z Kubusiem i tygryskiem, szczęście swoje pokaż wszystkim,

            kiedy szczęścia smak, poczujesz skacz i klaszcz !

            Karty pracy do druku – Kubuś Puchatek – litery Kubus_Puchatek_-_litery_i_zadania..doc

             

            Propozycja zabaw (28.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             1.     „Jaki to tytuł” – oglądanie ulubionych książek.

             

            2.     Jedzenie dla Królika – przygotowanie zdrowego posiłku.

             

            3.     . „Kubusiowe opowieści o przyjaźni – liczymy z Kubusiem” – zabawa dydaktyczna.

             

            Krzyś kupił 8 balonów.  Dla Kubusia Puchatka oddał 4 balony. Ile balonów zostało Krzysiowi?

             Na półce Kubusia Puchatka stało 5 słoików z miodem. Kubuś zjadł  2 słoiki z miodem. Ile

            słoików zostało na półce Kubusia Puchatka po jego podwieczorku?

             

            Z pierwszego dębu spadły 3 żołędzie, z drugiego spadły 2 żołędzie,  a z trzeciego 1 żołądź. Ile

            żołędzi razem zebrał prosiaczek z trzech dębów?

             

            Na przyjęciu Kubusia Puchatka było 10 baloników. 8 zostało przebitych. Ile zostało całych

            baloników na przyjęciu Kubusia Puchatka?

             

            4.      „Kubuś Puchatek” – czytanie fragmentu książki A. A. Milne przez Rodzica.

             

            5.     Kubusiowe opowieści o przyjaźni - Czytanki Pana Sowy.

            https://youtu.be/qomJfvNxMSQ

             

            6.      „Kubuś Puchatek” – lepienie z masy solnej.

                                          

            Przepis na masę solną:

            1 szklanka mąki

            1 szklanka soli

            0/5 szklanki wody

            kolorowy barwnik

             1.     Karty pracy do druku platanina-literek.pdf

            2.     Wyprawka – strona  27, 28

                   

            Propozycja zabaw (27.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             1.     „Jaki to tytuł” – oglądanie ulubionych książek.

             

            2.     „Tak jak Kubuś Puchatek” - multimedialna zabawa z elementem  naśladowczym.

            https://youtu.be/LUhapiC-Reo

             

            3.     Ćwiczenia grafomotoryczne. 

             

            4.     „Kubuś Puchatek” – czytanie fragmentu książki A. A. Milne przez Rodzica.

             

            5.     Kubusiowe opowieści o przyjaźni - Portret przyjaźni

            https://youtu.be/12noA3Z8-Zw

             

             6.     „Skaczemy, biegniemy”- zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

            https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA

             

            7.     Karty pracy do druku – głoskowe rebusy.

            gloskowe-rebusy.pdf

                     

            Propozycja zabaw (24.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     Kogo słyszysz? – zwierzęta wiejskie – zabawa dydaktyczna.

            https://view.genial.ly/5e9336bb124be30da536b6cc?fbclid=IwAR3QGGGML9BibMG-FLVKyXoGGjLfqHFrixDwWjI_LXIjhrMZDKDXmxrui0c

             

            2.     „Zwierzęta i ich młode” – opowiadanie.

             

            "Na wiejskim podwórku" - słuchanie wiersza S. Kraszewskiego.

             

            Na podwórku dumne matki prowadziły swoje dziatki:

            Krowa- łaciate cielątko,

            Koza - rogate koźlątko,

            Owca - kudłate jagniątko,

            Świnka - różowe prosiątko,

            Kurka - pierzaste kurczątko,

            Gąska - puchate gąsiątko,

            Kaczka- płetwiaste kaczątko,

            Każda prowadzi swoje dzieciątko!

             

            Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.

            Tak sie bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.

            Krowa - łaciate cielątko,

            Koza - rogate koźlątko,

            Owca - kudłate jagniątko,

            Świnka - różowe prosiątko,

            Kurka - pierzaste kurczątko,

            Gąska - puchate gąsiątko,

            Kaczka- płetwiaste kaczątko,

            Każda zgubiła swoje dzieciątko!

             

            Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.

            Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.

            Lamentują biedne mamy: Co my teraz robić mamy?

            Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki.

            Krowę - łaciate cielątko,

            Kozę - rogate koźlątko,

            Owcę - kudłate jagniątko,

            Świnkę - różowe prosiątko,

            Kurkę - pierzaste kurczątko,

            Gąskę - puchate gąsiątko,

            Kaczkę- płetwiaste kaczątko,

            Znalazło mamę każde dzieciątko.

             

            Rozmowa na temat wysłuchanego utworu.

            Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?

            Co wydarzyło się w wierszu?

            Kto spowodował kłopoty?

            Co zrobił gospodarz?

             

            3.     "Jakie to zwierzę?" - rozpoznawanie dźwięków jakie wydają zwierzęta

            https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0

             

             4.     „Wiejskie podwórko” – makieta.

             

             5.     Karty pracy do druku, wybierzcie sobie dowolne karty.

                     Zwierzęta gospodarskie-karta pracy zwierzeta-gospodarskie-karta_pracy.pdf

                     Wiejskie zwierzęta- karta pracy

             

            6.     Zapraszamy Rodziców do przeczytania ciekawego artykułu:

            dziecko-w-swiecie-bajek-czyli-korzysci-wynikajace-z-codziennego-kontaktu-dziecka-z-ksiazka.pdf

             

            Propozycja zabaw (23.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             1.     Ćwiczymy spostrzegawczość – zwierzęta wiejskie – zabawa dydaktyczna.

            https://view.genial.ly/5e8b176342b1580e14d70d07

             

            2.     „Koniki” - zabawa bieżna.

            Dziecko naśladuje poruszanie się konia: bieg truchtem, galopem w różnych kierunkach.

             

            3.     „Koniki grzebią nogą”  - ćwiczenia równowagi.

             

            Dziecko zatrzymuje się, staje na jednej nodze, a drugą nogą naśladują jak koń grzebie w ziemi –

            przeciąganie wolnej stopy po podłodze.

             

            4.     „Co nam dają zwierzęta?” - zabawa dydaktyczna.

            https://m.youtube.com/watch?v=8E5JeRPT4E4

             

            „Zwierzęta mieszkające na wsi” - rozwiązywanie zagadek.

             

            Jestem różowa, tłusta i kwiczę.

            kiedy w chlewiku zapasy ćwiczę.          (świnia)

             

            Ptak jest ze mnie kolorowy

            i gulgotać wciąż gotowy.                       (indyk)

             

            Ma skrzydełka dwa,

            mówi: kwa, kwa, kwa.                         (kaczuszka)

             

            Spotkasz go w stajni albo zagrodzie,

            a jego ogon zawsze jest w modzie.        (koń)

             

            Mogę, gdy zechcę, dać dla człowieka

            nawet wiaderko pysznego mleka.           (krowa)

             

             Za każde jajko, małe i duże,

            podziękuj, proszę, gdaczącej…               (kurze)

             

            Jestem biała, jak wąż syczę, tyle razy,

            że nie zliczę i lubię chodzić gęsiego,

            czy wiesz kim jestem, kolego?                  (gęś)

             

            5.      „Najpierw skłon” ćwiczenia gimnastyczne przy piosence

            moje-palce-wyginance-piosenka-pd-mp3-1-6125.mp3

             

             6.     Karty pracy do druku, wybierzcie sobie dowolne karty.

            Na wsi – karty do druku. na-wsi-pd-210-1601.pdf

            Karmimy zwierzęta  – karty do druku. karmimy-zwierzeta-karty_pracy.pdf

             

             Propozycja zabaw (22.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     Ćwiczymy spostrzegawczość – zwierzęta wiejskie – zabawa dydaktyczna.

            https://www.janauczycielka.blog/2020/04/cwiczymy-spostrzegawczosc-zwierzeta.html?m=1

             

             2.     .”Sowa Mądra Głowa uczy spółgłosek” edukacyjny pakiet multimedialny – gdzie jest

            więcej, a gdzie mniej.

            https://youtu.be/UjpKoAMmc94

             

            3.      „Koncert w wiejskiej zagrodzie” - zabawa improwizowana na podstawie rymowanek.

            https://m.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY

            Pewna kura na podwórzu ciągle gdacze,


            Ciągle gdacze,


            A gdy gdacze to wysoko w górę skacze,

             

            W górę skacze,


            Bardzo głośno i bez przerwy hałasuje,


            Hałasuje,


            I się niczym, ani nikim nie przejmuje,


            Nie przejmuje.

             

            Ref. Z rana ko, ko, ko, ko,
            W nocy ko, ko, ko, ko,
            Przez dzień cały ko, ko, ko,
            Ciągle ko, ko, ko, ko,
            Tylko ko, ko, ko, ko,
            Na okrągło ko, ko, ko!

             

            Na podwórzu kura dzioba nie zamyka,


            Nie zamyka,


            Chociaż przy niej każdy uszy swe zatyka,


            Swe zatyka,


            Tym hałasem wszystkich wkoło denerwuje,


            Denerwuje,


            Więc na karę kura za to zasługuje,


            Zasługuje.

             

            Ref. Z rana ko, ko, ko, ko,
            W nocy ko, ko, ko, ko,
            Przez dzień cały ko, ko, ko,
            Ciągle ko, ko, ko, ko,
            Tylko ko, ko, ko, ko,
            Na okrągło ko, ko, ko!

             

            Aż do kury raz policja przyjechała,

            przyjechała,

            no i kurze za hałasy mandat dała,

            mandat dała,

            Teraz kura cicho z żalu gdacze w domu,

            Gdacze w domu,

            Na podwórzu nie przeszkadza już nikomu,

            już nikomu.

            Ref. Z rana ko, ko, ko, ko,

            W nocy ko, ko, ko, ko,

            Przez dzień cały ko, ko, ko,

            Ciągle ko, ko, ko, ko,

            Tylko ko, ko, ko, ko,

            Na okrągło ko, ko, ko!

             

            4.     22 kwietnia – „Dzień Ziemi”. Życzymy, żeby nasza Ziemia była radosna.

             

            1.     Karty pracy do druku, wybierzcie sobie dowolne karty.

            Zwierzęta wiejskie – karty do druku. wiejskie-zwierzeta_karty_pracy.pdf

            Dzień Ziemi – karty do druku. Dzien_Ziemi_-_karty_pracy.pdf

             

            Propozycja zabaw (21.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             1.     „Co to za zwierzę?”- oglądanie albumów przyrodniczych.

             

            2.     Na jaką głoskę – zwierzęta wiejskie – zabawa dydaktyczna.

            https://www.janauczycielka.blog/2020/04/na-jaka-goske-zwierzeta-wiejskie-gra.html

             

             3.      „Odgłosy zwierząt”ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.

            https://m.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

             

             „Kurczak” – czytanie wiersza.

             

            Duża kwoka, szare piórka.

            A kurczaczek żółta kilka.

            To jest mama, to jest synek.

            I jest jeszcze pięć dziewczynek.

            Każda żółta tak jak słońce,

            tak jak kwiaty gdzieś na łące.

             

            Rozmowa na temat wiersza:

            Czyją mamą jest kwoka?

            Jak wygląda kwoka?

            Jak wygląda kurczaczek?

            Do czego porównany jest kolor kurczaków?

             

            4.     „Kurczak”  – łączenie elementów z papieru.

            https://youtu.be/jhD0-4SMaI4

             

            5.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów.  Karty pracy do zrobienia: nr , 74, 75

            Karty pracy:  zwierzęta wiejskie – grafomotoryka, odgłosy

            Propozycja zabaw (20.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             1.     „Co to za zwierzę?”- oglądanie albumów przyrodniczych.

             

             2.     „Wiosenne harce ze zwierzętami” - zabawa z elementem orientacyjno - porządkowym.

            Kogut: dziecko jest kogutem. Ręce ma splecione z tyłu i podskakuje na jednej nodze.

            Kaczuszka: dziecko porusza się po pokoju w przysiadzie trzymając dlonie na kostkach.

             

            3.     .„Zwierzęta w gospodarstwie – film edukacyjny.

            https://youtu.be/hyPhZrWjbGA

            https://youtu.be/5cT69xkHVh8

             

            Rymowanka do nauki na pamięć.

             

            Kukuryku, kukuryku

            witaj młody koguciku.

            Gdzie są twoje kury dwie?

            Kukuryku kto to wie?

             4.     „Najpierw skłon” - zabawa ruchowa przy piosence.

            https://youtu.be/ixAZlzJKzQ8

             

             5.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów.  Karty pracy do zrobienia: nr 72, 73

            na_wiejskim_podworku_-_karta_pracy.doc na_wieskim_,podworku_karta_pracy_2.doc

             

            Propozycja zabaw (17.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             1.     „Tak jak Kubuś Puchatek” - multimedialna zabawa z elementem naśladowczym.

            https://youtu.be/LUhapiC-Reo

             

            2.     Zagadki słowne:

             

            Chłopiec - kukiełka, z drewnianym nosem,

            który się martwi Dżepetta losem.                       (Pinokio)

             

            Piękna królewna, co w lesie mieszka

            wraz z krasnalami to przecież…                          (Śnieżka)

             

            Dostał kapelusz ten kot zuchwały

            i piękne buty, lecz nie sandały.                        (Kot w butach)

             

            Choć nie była śpiochem wcale,

            sto lat spała doskonale.                                 (Śpiąca królewna)

             

            W jakiej to bajce, czy ktoś to wie,

            dziewczę w czerwieni wciąż chodzić chce? (Czerwony Kapturek)

             

            Panna ta mieszka na dnie orzeszka,

            lecz choć tak mała, śliczna jest cała.                (Calineczka)

             

            W lesie dzieci się zgubiły i polankę zobaczyły,

            gdzie z piernika stała chatka.

            Czy zbyt trudna to zagadka?                          (Jaś i Małgosia)

             

            W jednej z mych baśni,

            w lodowym kraju, dziewczę wołało:

            Gdzie jesteś, Kaju? A Biała Pani

            w śnieżnej zamieci rozdzielić chciała

            na zawsze dzieci.                                     (Królowa Śniegu)

             

            3.     „Pszczółka Maja  – taniec Mai” taniec improwizowany.

            https://youtu.be/UG-WU0ZbgK8

             

            4.     „Ilustracja do bajki” plastyczna praca twórcza z wykorzystaniem dowolnych

            materiałów. Ilustracja dowolnej bajki.

             

            5.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów – bajkowe czytanie – karta pracy.bajkowe_czytanie1.doc

            Bajkowe_rysowanie_po_sladzie.doc

            6.     Karty pracy do zrobienia: krzyżówka matematyczna. krzyzowka_matematyczna.doc

             

             Propozycja zabaw (16.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Koncert dla baśniowych bohaterów” – zabawa twórcza.

            Dziecko może śpiewać znaną piosenkę, mówić wierszyk, opowiadanie, lub taniec.

             

            2.     „Magiczna podróż” - zabawa ilustracyjna na podstawie piosenki.

            https://youtu.be/nAgxUyX-Fwg

             

            na, na, na, na, na, na, na, na
            na, na, na, na, na, na, na, na

            Ze mną ruszaj aż do gwiazd,
            tam gdzie wróżki mają dom.
            Zaprasza nas magiczny świat.
            Do bajkowych krain ruszać czas!
            Już karoca czeka na Twój znak
            i gotowa jest, by zabrać Cię.
            Jeśli swą balową suknię masz,
            to nie wahaj ani chwili się!


            Wysoko aż do gwiazd.
            Magiczny wokół świat.
            Już wróżką jesteś Ty
            -jestem nią ja.
            Wysoko aż do gwiazd.
            Tam najpiękniejszy czas.
            Dla wróżek bal
            -dla każdej z nas.
            O tak!

            Z gwiazdeczkami tańczyć chcę.
            Magiczny pył wiruje też.
            Koniki niecierpliwią się.
            Gotowa jesteś? Ruszaj więc!
            Już karoca czeka na Twój znak
            i gotowa jest, by zabrać Cię.
            Jeśli swą balową suknię masz,
            to nie wahaj ani chwili się!

            Wysoko aż do gwiazd.
            Magiczny wokół świat.
            Już wróżką jesteś Ty
            -jestem nią ja.

            Wysoko aż do gwiazd.
            Tam najpiękniejszy czas.
            Dla wróżek bal
            -dla każdej z nas.
            O tak!

            na, na, na, na, na, na, na, na
            na, na, na, na, na, na, na, na
            na, na, na, na, na, na, na, na
            na, na, na, na, na, na, na, na

            Wysoko aż do gwiazd.
            Magiczny wokół świat.
            Już wróżką jesteś Ty
            -jestem nią ja.

            Wysoko aż do gwiazd.
            Tam najpiękniejszy czas.
            Dla wróżek bal
            -dla każdej z nas.
            O tak!

             

            3.     „Bajka o Królu, co chciał kupić tęczę”-  film edukacyjny.

            https://youtu.be/OAv0FzdfZx4

             

            Co królewna zobaczyła w ogrodzie?

            Co król chciał kupić?

            Kto się zgłosił, żeby odszukać tęczę w lesie?

            Kto się zgłosił, żeby zrobić kolorową tęczę?

            Co jest potrzebne do zrobienie tęczy?

            Czy tęczę można kupić?

            Kiedy tęczę można zobaczyć?

             

            4.      „Gimnastyka smyka” multimedialny pakiet.

            https://youtu.be/BEu1WLjOokY

             

             5.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów – bajkowe czytanie – karta pracy bajkowe_czytanie-1.doc

            6.     Karty pracy do zrobienia: bajkowe skojarzenia, bajkowa kolorowanka

            bajkowe_skojarzenia.doc, Jas_i_Malgosia-_kolorowanka.doc,

            Kot_w_butach_-_kolorowanka.doc

             

            Propozycja zabaw (15.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             1.     „Słoneczny dzień”- zabawa z elementem pantomimy.

            Dziecko wyobraża sobie zabawy w słoneczny dzień. Jego zadaniem jest przedstawić za

            pomocą pantomimy daną zabawę. Rodzic odgaduje. Udanej zabawy.

                   

            2.     ”Sowa Mądra Głowa uczy samogłosek” – zabawa dydaktyczna.

            https://youtu.be/4Qm9YgDemhQ

             

            3.    „Jak dobrze znasz postacie z bajek?” – quiz.

             

            Była królewną, w lesie mieszkała.

            I krasnoludkom pomagała.                         (Śnieżka)

             

            Kot to niezwykły, kot bajkowy.

            Na głowie kapelusz,

            na plecach płaszcz nowy.

            No i buty, długie czerwone,

            z wielką dumą noszone.                          ( Kot w butach)

             

            Miód to jego przysmak,

            z nim się nie rozstaje.

            Dla Prosiaczka i królika,

            też go czasem daje.                                 (Kubuś Puchatek)

             

            Mała dziewczynka

            w czerwonej czapeczce

            i wilk z długimi uszami.

            To bajka, którą odo dawna znamy.          (Czerwony Kapturek)

             

            4.     „Mój ulubiony bajkowy bohater” – malowanie farbami.

             

            5.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 66, 67

             

            Propozycja zabaw (14.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Jaka to bajka” oglądanie książek.

             

            2.     „Jedzenie dla Królewny i Króla” – przygotowanie zdrowego posiłku.

             

            3.      „Rycerz i księżniczka” – słuchanie wiersza Doroty Kossakowskiej.

             

            W bajkach wszystko jest możliwe i beztrosko płynie czas.

            Jest księżniczka i jest rycerz i zaczarowany las.

            W lesie krasnal oraz wróżka, która różne czary zna.

            I dla wszystkich dobrych ludzi coś miłego zawsze ma.

            Dla księżniczki wyczaruje suknię i buciki złote,

            bo słyszała, że księżniczka tańczyć wielką ma ochotę.

            Konia oraz nową zbroję dziś dostanie rycerz młody,

            bo z samego rana jutro, młody rycerz ma zawody.

            A wieczorem, gdzieś na zamku, gdy zawody się odbędą,

            młody rycerz i księżniczka, aż do rana tańczyć będą.

             

            Rozmowa na podstawie wiersza:

            Jakie osoby występują w wierszu?

            Kto zna czary?

            Co wróżka wyczaruje dla księżniczki?

            Co dostanie rycerz?

            księżniczka będzie tańczyć do rana?  Z kim

             

            4.      „Skaczemy, biegniemy”- zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

            https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA

            5.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 64, 65

             

            Propozycja zabaw (10.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     Wielkanoc – ćwiczymy spostrzegawczość.

            https://www.janauczycielka.com/gry-interaktywne/wielkanoc/

                                                                                       

            2.     „ Święta wielkanocne”- zabawa ilustracyjna na podstawie piosenki.

             

            3.      „Kolorowe jajka” ozdabianie jajek dowolnym materiałem.

                

                            

            1.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 70,

            Karta pracy  - pisanki pisanki_-_liczenie.doc pisanka_-_grafomotoryka.doc

             

            Propozycja zabaw (09.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             1.     Wielkanoc – ćwiczymy pamięć.

            https://www.janauczycielka.com/gry-interaktywne/wielkanoc/

             

            2.     Koszyczek ze święconką”- edukacyjny film.

            https://youtu.be/84MQP7KNC2g

             

            3.      „Najpierw skłon” - zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

            https://youtu.be/FZ3pj_ZkldQ

             

             

            4.     Kolorowe pisanki z ziemniaka.


            Do zabawy potrzebne są:


            - ziemniaki


            - nożyk


            - farbki/barwniki spożywcze/barwniki do jajek/ inne barwniki, które


            posiadamy pod ręką


            - pędzelki


            Wykonie:


            W ziemniakach wycinamy pieczątki w kształcie pisanek. Przygotowujemy


            farbki oraz pędzelki. Dzieci malują ziemniaki, lub moczą je w barwnikach


            i stawiają kolorowe pieczątki.

             

             

             

                 Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 68, 69,

            Karta pracy  - Wielkanocny koszyczek. wielkanocny_koszyczek.doc

             

             

            Propozycja zabaw (08.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Zbieraj jajka” – zabawa ruchowa z elementem liczenia.

            Na dywanie leżą sylwety jajek. Dziecko porusza się po pokoju. Na sygnał „zbieraj jajka” –

            dziecko podnosi wskazaną przez Rodzica liczbę jajek.

             

            2.     ”Sowa Mądra Głowa uczy kształtów” – zabawa dydaktyczna

            https://youtu.be/btVDfZtKtdo

             

            „Liczymy jajka” ćwiczenia liczbowe.

            - Pierwsza kura zniosła 3 jajka, a druga kura zniosła 4 jajka. Ile jajek zniosły obie kury?

            - Druga kura zniosła 5 jajek, a trzecia zniosła 3 jajka. Ile jajek zniosły kury razem?

            - Pierwsza kura zniosła 2 jajka, druga zniosła 5 jajek, a trzecia zniosła 3 jajka. Która kura

            zniosła najwięcej jajek? Która kura zniosła najmniej jajek? Ile jajek zniosły wszystkie kury

            razem?

             

            3.      „ Święta wielkanocne” - osłuchanie z piosenką do nauki na pamięć.

            https://miastodzieci.pl/piosenki/swieta-wielkanocne/

             

            Skacze drogą zając, skacze pomalutku.
            Przykucnął za płotem, hop i już w ogródku.
            Kic, kic, kic cichutko, skrada się do domu.
            Każdemu zostawia prezent po kryjomu.

             

            REF.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
            Słoneczne, pachnące Święta Wielkanocne.

            II

            Zając i kurczaki Wielkanoc zwiastują.

            I razem z radością jajeczka malują.

            Różne wzorki na nich, będą kolorowe.

            Kwiatki i listeczki i bazie marcowe.

             

            REF.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
            Słoneczne, pachnące Święta Wielkanocne.

            III
            Idą chłopcy drogą, idą pomalutku.
            Przykucnęli cicho, hop i już w ogródku.
            Naraz śmiech i wrzawa, śmigus – dyngus krzyczą
            i dziewczynki łapią i wodą je chlapią.

             

            REF.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
            Słoneczne, pachnące Święta Wielkanocne.

            IV

            Babcie i mamusie pyszne ciasta robią.

            Babki i mazurki Wielkanoc ozdobią.

            Szynki i kiełbaski od rana gotują.

            Święta Wielkanocne pyszne nam szykują.

             

            REF.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
            Słoneczne, pachnące Święta Wielkanocne.

            V

            Tańczą i śpiewają dzieci dziś wesoło.

            I życzenia wszystkim rozdają wokoło

            Zdrowia, pomyślności i ze świąt radości

            Uśmiechów bez liku, pisanek w koszyku.

            REF.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
            Słoneczne, pachnące Święta Wielkanocne.

             

             

            1.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 70, 71, karty pracy –

              wielkanocne dodawanie. wielkanocne_dodawanie.doc

             

            Propozycja zabaw (07.04.2020r)

              

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     Na jaką głoskę? – Wielkanoc.

            https://view.genial.ly/5e832535ad7e6d0e3aa701ab

             

             

            2. "PISANKI" wiersz Doroty Kossakowskiej do nauki na pamięć.

             

            Kurki białe i brązowe,

            a tu jajka kolorowe.

            Różne gwiazdki i kropeczki,

            jak sukienka dziewczyneczki.

            W święta stół ozdobią cały,

            i ten duży i ten mały.

             

             

            3.     Wielkanocne zabawy – ćwiczenia ortofoniczne.

            https://youtu.be/wHBttUjMPHc

             

              4.      „Siejemy owies lub rzeżuchę”- zakładanie hodowli roślin.

             

             Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 62, 63, karty pracy –  pisanka i wielkanocne

            kodowanie. 5.  wielkanocne_kodowanie.doc   pisanka.doc  

             

            Propozycja zabaw (06.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     Ćwiczenia poranne „My jesteśmy żabki multimedialna piosenka dla dziecka.

             https://youtu.be/bSvnVcfC3-s

             

            2.      „Czego brakuje”  - zabawa dydaktyczna.

            Rodzic kładzie przed dzieckiem wyraz z brakującą literą. Zadaniem dziecka jest odszukanie

            brakującej litery.

             

            3.      Wielkanocne tradycje- rozmowa w oparciu o wiersz Doroty Kossakowskiej i

            edukacyjny film.

            https://youtu.be/r-to1UXYMUA

             

            „Wielkanoc” 

            Wielkanocny stół już przygotowany.

            Na nim pisanki i baranek lukrowany.

            Mazurki gotowe, stoją w pięknym  rzędzie,

            Kiełbasa i żurek na pewno też będzie.

            Baba wielkanocna duża i pachnąca

            i owies zielony, co pędzi do słońca.

            W koszyczku święconka i bazie w wazonie.

            W świąteczny bukiet ułożone.

             

            Rozmowa w oparciu o wiersz, film i własne doświadczenia.

            1.     W jaki sposób ludzie przygotowują się do Wielkanocy?

            2.     Jakie potrawy stoją na wielkanocnym stole?

            3.     Czym ludzie dekorują stół wielkanocny?

            4.     Jaką uroczystość obchodzą tydzień przed Wielkanocą?

            5.     Co to  jest Śmigus – dyngus?

             

             

            4.      „Kto jak skacze”zabawa ruchowa przy piosence – prezentacja multimedialna.

            https://youtu.be/LNouuY9zrKQ

             5.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 60, 61, karta pracy – wielkanocna krzyżówka. wielkanocna_krzyzowka.doc

             

             

            Propozycja zabaw (03.04.2020r)

            Dzisiaj proponujemy:

             

            1.     „Ćwiczymy spostrzegawczość – wiosna”

             

            https://www.janauczycielka.com/gry-interaktywne/cwiczymy-spostrzegawczosc-wiosna/

            2.     „Szpaki” – słuchanie opowiadania Doroty Kossakowskiej.

             

            Obok domu Pawła rozciąga się duży ogród. Rosną w nim kwiaty i drzewa. Do ogrodu często

             

            przylatują ptaki. Są wśród nich także szpaki. Każdego roku Paweł obserwuje je. Na podwórku

             

            rośnie wielka brzoza. To właśnie na niej szpaki mają swoją budkę lęgową. Szpaki, które mieszkają

             

            w ogrodzie Pawła, już wróciły. Kilka razy obleciały cały ogród, usiadły na każdym drzewie i

             

            sprawdzały, co się zmieniło. Zajrzały też do budki lęgowej. Chyba im się spodobała. Coraz

             

            częściej wchodzą do niej i przynoszą suche trawy, mech, drobne gałązki. Uwiją z tego wygodne

             

            gniazdko. Kiedy w gnieździe pojawią się jajka, samica i samiec będą je wysiadywać na zmianę.

             

            Po 14 dniach wyklują się małe szpaki, które trzy tygodnie spędzą w gnieździe. W tym czasie ich

             

            rodzice ciężko pracują. Młode szpaki mają wielki apetyt. Rodzice karmią je owadami,

             

            dżdżownicami. Gdy dorosną,  wspólnie z rodzicami będą częstymi gośćmi w sadzie Pawła.

             

            Potrafią zjeść ogromne ilości wiśni, borówek, czereśni. Kiedy dojrzewają owoce, tata Pawła

             

            stawia w sadzie „stracha”. Ale szpaki chyba wiedzą, że to nic strasznego, a owoce są takie

             

            smaczne.

             

            Rozmowa na podstawie opowiadania:

             

            1.     Kto przylatuje do ogrodu Pawła?

            2.     Jakie ptaki obserwuje Paweł ?

            3.     Gdzie szpaki mają swoją budkę lęgową ?

            4.     Z czego szpaki wiją gniazdo?

            5.     Kto w rodzinie szpaków wysiaduje jajka?

            6.     Po ilu dniach z jajek wykluwają się małe szpaki?

            7.     Co zjadają młode szpaki?

            8.     W jaki sposób tata Pawła odstrasza ptaki?

            9.     Czy sposób taty na odstraszanie szpaków jest skuteczny?

             

             

            3.     „Ptaki przylatujące do Polski na wiosnę”  – multimedialne zagadki.

            https://youtu.be/Wy3ZcEOhlfo

             

            4.     „Plastelinkowe ptaki cudaki” – lepienie z plasteliny.

             

             

            5.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 45, 51, 59.

             

            Propozycja zabaw (02.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             

            1.    ,,Ptasie piórka” rozwijanie pojemności płuc

             

            - Zdmuchiwanie kolorowych piórek z dłoni.(mogą być to kawałki papieru)


            - Podrzucanie piórek do góry i dmuchanie na nie, by jak najdłużej utrzymać się w powietrzu.

             

             

            2.     „Tak jak bociany” zabawa ruchowa.

             

            Dziecko chodzi po pokoju wysoko unosząc do góry nogi, ręce mają wyciągnięte w bok. Co

             

            jakiś czas zatrzymują się i stoją na jednej nodze.

             

            3.     „Wiosenny śpiew ptaków”ćwiczenia ortofoniczne.

            https://youtu.be/37vogHo8m70

             

            4.     Na jaką głoskę wiosna? - quiz

            https://view.genial.ly/5e7fc23daafed90da9ad9083

             

            5.     „Wiosna urodziły się motyle”  - ćwiczenia gimnastyczne na podstawie warsztatu

             

                  muzycznego – utrwalenie.

            https://youtu.be/eXTBJkvsWsk

             

             

            6.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów. Karty pracy do zrobienia: nr 47, 48, karta – ptaki –

             

            wyszukiwanie liter ptaki_-_wyszukiwanie_liter.docx

             

             

             

             

            Propozycja zabaw (01.04.2020r)

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             

            1. „Bocian i żabki” - zabawa z elementem skoku.

            Dziecko – żabka porusza się po pokoju naśladując skoki żab. Na hasło „bocian idzie”, żabka siada

            na dywanie.

            1. „Tak jak bociany” zabawa ruchowa.

            Dziecko chodzi po pokoju wysoko unosząc do góry nogi, ręce mają wyciągnięte w bok. Co jakiś

            czas zatrzymują się i stoją na jednej nodze.

             

            1. Ćwiczenia poranne DUŻY I MAŁY SKOK” - multimedialna  piosenka dla dziecka.

             https://youtu.be/InxomdEHL8M

             

            1.  ”Sowa Mądra Głowa uczy cyferek”zabawa dydaktyczna.

            https://youtu.be/DtiYKKb6J1U

            1.  „Żabie kroki” - zabawa improwizowana na podstawie muzyki.
            2. https://youtu.be/i6jnXanLvuU

            1. To nie lada, lada gratka,
            Kiedy z boćkiem tańczy żabka.
            Bociek żabce patrzy w oczy,
            Raźnym krokiem za nią kroczy.
            Bociek żabce patrzy w oczy,
            Raźnym krokiem za nią kroczy.

            Ref. Sia-ba-da-ba, sia-ba-da-ba,
            Wzdycha bociek – co za żaba!
            Sia-ba-da-ba, sia-ba-da-ba,
            Wzdycha bociek – co za żaba!
            Sia-ba-da-ba, sia-ba-da-ba,
            Wzdycha bociek – co za żaba!

            2. Żabka w koło podskakuje,
            Bociek nogą wymachuje.
            Wciąż się kłania małej pannie
            W lewo, w prawo, nieustannie.
            Wciąż się kłania małej pannie
            W lewo, w prawo, nieustannie.

            Ref. Sia-ba-da-ba……………

            3. Bocianowi wciąż za mało,
            Jeszcze tańczyć mu się chciało.
            Złapał żabkę za dwa boczki,
            W przód, do tyłu robią kroczki.
            Złapał żabkę za dwa boczki,
            W przód, do tyłu robią kroczki.

            Ref. Sia-ba-da-ba……………

            4. Kiedy sobie tak tańczyli
            Do stawiku się zbliżyli,
            Żabka do wody wskoczyła
            I zabawa się skończyła.
            Żabka do wody wskoczyła
            I zabawa się skończyła.

            Ref. Sia-ba-da-ba……….

             

            1. Ćwiczenia w czytaniu tekstów.  Karty pracy do zrobienia: nr 57, 58 oraz karta matematyczna. karta_matematyczna-1.doc

             

             

            Propozycja zabaw (31.03.2020r)

             

            Witajcie. Dzisiaj proponujemy:

             

             

             

            1.     „Moja dłoń będzie ptakiem” – odbijanie dłoni na papierze, namoczonej w farbie, dorysowywanie elementów tak, by powstał ptak.

             

            2.     „Tak jak bociany” zabawa ruchowa.

                      Dziecko chodzi po pokoju wysoko unosząc do góry nogi, ręce mają wyciągnięte w bok.           Co  jakiś czas zatrzymują się i stoją na jednej nodze.

             

            3.     „Bocian i jego gniazdo” edukacyjny film przyrodniczy.

             

            https://youtu.be/PMUUm7Xx-Fw

             

            Wiosna powoli zaczyna swe królowanie. W bocianim gnieździe, które do tej

             

            pory stało puste, coś się dzieje. Wczesnym rankiem przyleciała para bocianów.

             

            Tata bocian naprawia gniazdo, a bociania mama poleciała na pobliskie pole,

             

            gdzie rolnicy rozpoczęli wiosenne prace. W poruszonej przez pług ziemi łatwo

             

            znaleźć pożywienie. Dżdżownice, myszy, nornice to pyszny kąsek dla

             

            bocianów. Bociany zjadają też ślimaki, owady i jaszczurki. Kiedy wieczorem

             

            para bocianów spotkała się w gnieździe, okazało się, że jest niespodzianka.

             

            Pojawiły się dwa piękne jajka, z których wylęgną się małe bociany. Przez dwa

             

            miesiące ich rodzice będą znosić jedzenie, aby małe bocianki mogły zmienić się

             

            w piękne dorosłe ptaki.

             

            Proponujemy naukę rysowania bociana z cyfry 2

             

             

            4.     „Bocian” – wykonanie ptaka z płatków kosmetycznych.

             

            5.     Karty pracy nr 54, 55, 56 gr_III.pdf

             

             

            Propozycja zabaw (30.03.2020r)

            Witajcie Dzieciaczki i Rodzice. Dzisiaj proponujemy:

             

            1.      „Jaki to ptak”oglądanie albumów o tematyce przyrodniczej, dostępnych w domu.

             

            Czy rozpoznasz ptaki? QUIZ
            Kliknij w link  czeka Was super zabawa.
             
             

             

             

             

             2.     Ćwiczenia poranne – DUŻY I MAŁY SKOK” -multimedialna  piosenka dla dziecka.

            https://youtu.be/InxomdEHL8M

             

             

            3.     „Śniadanie Julka i Jagody” - słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.

             

            Rodzice Julka i Jagody hodują krowy i kury. Kury znoszą jajka, a krowy dają pyszne, zdrowe mleko. Julek i Jagoda jedzą śniadanie. Mama przygotowała Julkowi jajka. Mówi, że zniosła je jego ulubiona kura Jarzębatka.  Siostra Julka ma jogurt. Bardzo lubi jogurty, a szczególnie te, które mają smak jagodowy. Jajka i przetwory mleczne są zdrowe. A Julek mówi, że są smakowite.

             

             

            Rozmowa na temat opowiadania:

             

            1.     Jakie zwierzęta hodują rodzice Julka i Jagody?

            2.     Kto znosi jajka?

            3.     Skąd bierze się mleko?

            4.     Co mama przygotowała Julkowi na śniadanie?

            5.     Jaka kura zniosła jajka?

            6.     Co na śniadanie je Julek?

            7.     Jakie jogurty najbardziej lubi Jagoda?

            8.     Co o jajkach i przetworach mlecznych mówi Julek?

             

            4.     „ Głodne kurki” –proponujemy przygotowanie zdrowych kanapek.

             

             

            5.      „Wiosna urodziły się motyle” - ćwiczenia gimnastyczne na podstawie multimedialnego warsztatu muzycznego.

            https://youtu.be/eXTBJkvsWsk

             

             

            6.     Ćwiczenia w czytaniu tekstów i karty pracy.

            DO WYDRUKOWANIA:

             

            Prosimy o wykonanie karty prac ze strony nr 52,53

             

            Karty_pracy_1.pdf

             

             

            Propozycja zabaw (27.03.2020r)

            Zapraszamy dzieci do gimnastyki.

             

            „ KTO JAK SKACZE”  – Wygibasy Grupy III - piosenka dla dzieci

            https://youtu.be/LNouuY9zrKQ

             

             

            Poszukiwanie wiosny – film edukacyjny.

            https://youtu.be/1hMBunlTUSM

            Karta pracy do wydrukowania:

            wiosenne_puzzle.doc

             

            Propozycja zabaw (26.03.2020r)

            „Wspólne śpiewanie” – zabawy muzyczne

             https://youtu.be/yNLqW1kp9Pw

             

            „Maszeruje wiosna” – piosenka do nauczenia

             

            Tam daleko, gdzie wysoka  sosna

            maszeruje drogą mała wiosna,

            ma spódniczkę mini, sznurowane butki,

            i jeden warkoczyk krótki.

             

            Maszeruje wiosna, a ptaki wokoło,

            lecą i świergoczą głośno i wesoło.

            Maszeruje wiosna, w ręku trzyma kwiat,

            gdy go w górę wznosi - zielenieje świat.

             

            Nosi wiosna dżinsową kurteczkę,

            na ramieniu małą torebeczkę,

            chętnie żuje gumę i robi balony,

            a z nich każdy jest zielony.

             

            Maszeruje...

             

            Wiosno, wiosno, nie zapomnij o nas,

            każda trawka chce już być zielona.

            Gdybyś zapomniała, inną drogą poszła,

            zima by została mroźna.

             

            Maszeruje...

             

            Dziesiątka

             

             „Kwiaty w ogrodzie” – dziesiątka

             

            Dziesięć kwiatów rośnie w ogrodzie,

             w donicach pięknych, nowych.

             A nad kwiatami lata dziesięć,

             motyli kolorowych.

             Dziesięć kropelek deszczu spadło,

             po jednej na każdy kwiatek.

             - O jak przyjemnie i jak miło –

             odezwał się mały bratek.

             

            Rozmowa na temat wiersza:

            1.     Ile kwiatów rośnie w ogrodzie?

            2.     Jakie są donice, w których rosną kwiaty?

            3.     Ile motyli lata nad kwiatami?

            4.     Ile kropli deszczu spadło?

            5.     Po ile kropli spadło na każdy kwiatek?

             

             Ćwiczenia w pisaniu liczby 10 po śladzie i samodzielnie w załączonych kartach pracy.

            Karty pracy do wydrukowania:

            liczba_10.doc

            pisanie_cyfry_10.doc

             

             Rymowanka.

             Dziesięć baranów chodzi po łące.

            Świeci na nie słońce gorące.

            Dziesięć baranów odpoczywa.

            Odznakę dzielnego barana zdobywa.

             

             

            Propozycja zabaw (25.03.2020r)

            „Jak możemy pożegnać Marzannę” – nauka rymowanki D. Kossakowskiej.

             

            Marzanno, Marzanno, zimowa panno,

            my cię nie lubimy, do wody wrzucimy.

             

            Uciekaj Marzanno za góry, za lasy

            My już czekamy na wiosenne czasy.

             

            Brzydką kukłę tutaj mamy,

            na piękną wiosnę czekamy.

             

            Przychodź wiosno przychodź,

            kukłę już topimy.

            Dla ciebie miejsce robimy.

             

            Dzisiaj proponujemy dzieciom obejrzenie filmu edukacyjnego o pierwszych oznakach wiosny.
            Porozmawiajcie z rodzicami na temat filmu, zwróćcie uwagę na ptaki przylatujące do nas wiosną.

             

            „Wiosenny deszcz” -  instrumentacja opowiadania

             

            W  słoneczny wiosenny dzień Hania wybrała się na spacer do parku. Idąc parkową alejką widziała poruszające się na wietrze listki – tupanie, pocieranie dłonią o dłoń.

             Na gałęziach drzew siedziały ptaki i prowadziły poranne rozmowy – naśladowanie głosów ptakówćwir, ćwir, pi, pi, kra, kra

             Słońce grzało swoimi gorącymi promykami drzewa, ptaki i ludzi – pojedyncze uderzenia w kolana

             A wiatr cicho szumiał, poruszał listkami, przeganiał lekkie chmurki- szeleszczenie folią

             Nagle wiatr zaczął mocniej wiać gwałtowne szelesty folią i kartką papieru

             Słońce schowało się za chmurami, a na ziemię zaczęły spadać pojedyncze krople deszczuwolne uderzenia w stolik

             Za chwilę pojawiło się więcej kropli, które spadały na ziemię jedna obok drugiej. Połączone krople tworzyły kałuże szybkie uderzenia w stolik.

             Hania zaczęła szybko biec w stronę domu. Wskakiwała w kałuże, a woda rozpryskiwała się na boki szybkie tupanie, klaśnięcie w dłonie.

             Kiedy dotarła do domu, jej ubranie i buty były przemoczone. Ciepły wiosenny deszcz nie zaszkodził Hani, a na pewno pomógł wszystkim roślinom.

             

             

            „Zmienna wiosenna pogoda” – zabawa orientacyjno – porządkowa

             Dziecko spaceruje po pokoju, na hasło „słońce” – podnosi ręce do góry i zatacza małe kółka, na hasło „deszcz” – przeskakuje z nogi na nogę.

            Karty pracy do wydrukowania:

            wiosenny_deszcz_-_kolorowanki.doc

            dzielenie_wyrazow_na_gloski.doc

             

             

            Propozycja zabaw (24.03.2020r)

             

            „ Rachunki Pani Wiosny"-Dzieci słuchają zagadek matematycznych, następnie przeliczają w zakresie 10.

            Stąpa wiosna po łące
            Zbiera kwiaty pachnące
            Ma trzy stokrotki, cztery tulipany
            Powiedz z ilu kwiatków
            Zrobi wiosna bukiet pachnący ?

            W ogrodzie na grządce
            Rosło siedem słoneczników pięknych jak słońce
            Przyszła Kasia i trzy zerwała,
            bo bukiet piękny zrobić chciała.
            Ile słoneczników teraz rośnie na grządce?

            Chodzi wiosna po lesie
            Promyki słońca w koszach niesie
            Dwa kosze ma dla kwiatków
            Trzy dla trawki
            Trzy dla leśnej zwierzyny
            Ile koszy przyniosła wiosna dla leśnej rodziny?

            Karty pracy:

            1.dodawanie.doc

            2.wiosenne_kodowanie.doc

             

            Propozycja zabaw (23.03.2020r)

            Praca plastyczna dla dzieciaczków.

             

            KRZYŻÓWKA

            krzyzowka_wiosenna.doc

             

            Propozycja zabaw (20.03.2020r)

             

            Czarodziejski koc

            CO BĘDZIE POTRZEBNE: kocyk

            Przy pomocy kocyka można bawić się z dzieckiem na wiele sposobów. Jednym z nich jest zabawa w detektywa. Ukryj pod kocem jeden z przedmiotów, które zna dziecko. Zadaniem małego detektywa jest odgadnięcie, na podstawie samego kształtu, co koc przykrywa. Zamieńcie się rolami. Teraz Ty spróbuj odgadnąć, co dziecko ukryło pod kocem. Gdy sam się ukryje, możesz „odgadywać”, jakie części jego ciała wyczuwasz. Oprócz miłego masażu, ogromną frajdę dziecku będzie sprawiać fakt, że tak mocno się głowisz nad odgadnięciem. Pamiętaj, żeby kocyk był na tyle cienki, by delikatne rączki dziecka mogły wyczuć kształt pod nim ukryty.

            Większość dzieci lubi też bawić się w „naleśnik”. Cała zabawa polega na byciu zawijanym i odwijanym przez opiekuna. Lubią się też zawijać przytulone do bliskiej osoby. Zwróć uwagę, aby głowa dziecka nie była zakryta i mógł obserwować, co się z nim dzieje. W miarę możliwości starajcie się utrzymywać kontakt wzrokowy.

            Kocyk można też wykorzystać jako domową wersję samochodu. Ciągnąc koc z pasażerem – lalką po podłodze możecie przemierzać wymyślone ulice w Waszym domu. Prawdopodobnie dziecko też będzie chciało być wożone. Jego mięśnie nie są tak stabilne jak osoby dorosłej, więc może mieć trudności z utrzymaniem się na kocu. Powolutku ruszaj Wasz pojazd, żeby dziecko nie przewróciło się do tyłu.

            WSKAZÓWKA: przy tej okazji możesz pokazać dziecku zasadę czerwonego i zielonego światła. Jako światła mogą posłużyć kartki w odpowiednim kolorze.

            KORZYŚCI Z ZABAWY: możliwość aktywnego spędzania czasu, wpajanie pierwszych zasad ruchu drogowego, pogłębianie kontaktu z dzieckiem.

            Karta pracy do wydrukowania:

            plataninki_literowe.doc

            Przesyłam ,,Bajkę o złym królu wirusie i dobrej kwarantannie" . Bajkę można pobrać i przeczytać dziecku , by pomóc mu zrozumieć obecną sytuację. Lektura do poduchy :)

            https://d-pt.ppstatic.pl/k/r/1/8b/08/5e6f51705416d_z.pdf…

             

             

            18.03.2020r (środa)

             

            Karta pracy do wykonania Dok91.docx

             

            Wiersz do nauki na pamięć dla dzieci z Grupy III.

             

            Zachęcam Rodziców do nauczenia dzieci.

             

            „Gotowanie pana Marca” – wiersz Doroty Kossakowskiej

             

            Marzec zaczyna swe gotowanie.

            Co przygotuje dziś na śniadanie?

            Parę śnieżynek i sopel lodu

            i marcowego troszeczkę chłodu.

            Na obiad będą deszczu kropelki

            oraz wiosenny wietrzyk niewielki.

            A później słońce i jasne chmury

            i przebiśniegi co rosną do góry.

             

            Pozdrawiamy:  Ewa Pikciun i Marta lachowicz

             

             

            Propozycja zagadek i  kart pracy (19.03.2020r.)

             

            Zagadki

            1.W marcu się zaczyna, gdy się

            kończy zima .Przyjdzie z wiatru

            ciepłym wiewem, z pięknem

            kwiatów, z ptaków śpiewem. (wiosna)

             

            2.Mówią – że w nim jak w garncu,

            nieustanna zmiana.

            Słońce grzeje w południe,

            mrozek szczypie z rana,

            a do tego jeszcze

            przelatują deszcze!  (marzec)

             

            3.Chociaż to miesiąc długi,

            to najkrócej się nazywa

            i co roku tym się chlubi,

            że zielenią świat okrywa. (maj)

             

            4.Zobaczysz je wiosną,

            gdy na wierzbach rosną.

            Srebrne futra mają.

            Jak się nazywają? (bazie)

             

            5.Powrócił do nas z dalekiej strony,

            ma długie nogi i dziób czerwony.

            Dzieci się śmiały, gdy go witały,

            żabki płakały przez dzionek cały. (bocian)

             

            6.Przez śnieg się odważnie przebijam.

            Mróz nawet mnie nie powstrzyma.

            Mam listki zielone, tak jak wiosna,

            a dzwonek bielutki jak zima.(przebisniegi)

             

            7.Kolorowe i pachnące, czy

            w ogrodzie, czy na łące, zawsze

            chętnie je zbieramy na bukiecik

            dla swej mamy. (tulipan)

             

            Karty prac do wydrukowania

            liczymy.docx

            Rysowanie_po_sladzie.doc

             

             

             

             

                 4. ”Liczę sprawnie” – rozwiązywanie zadań z treścią.

             

             

            „Motyle” – rozwiązywanie zadań.

             

             

            Na dywanie dziecko ma zestaw guzików, które wykorzystuje do przeliczania.

            Na łące latały 4 żółte motyle. Przyleciało do nich 6 motyli białych i 2 motyle niebieskie. Ile motyli jest razem?

             

             

            Na łące latało 10 motyli. 7 z nich odleciało na sąsiednią łąkę. Ile motyli zostało?

             

             

            Układanie zadań.

            Dziecko układa zadanie, a Rodzic rozwiązuje je.

             

             

                 5. „Deszczyk” - zabawa improwizowana na podstawie rymowanek

             

             

            Deszczyk kropi, deszczyk pada,

            Deszczyk bajki opowiada.

            O kropelkach, o kałuży,

            deszczyk mały i deszczyk duży.

            Moczy kwiaty oraz trawy

            i zaprasza do zabawy.

            W bąbelkowe z deszczem granie

            zapraszamy miłe panie.

            Co robi deszcz? – wypowiedzi dziecka.

            „Deszczyk” – instrumentacja rymowanki:

            Deszczyk kropi                      – lekkie uderzenia w stół

            Deszczyk pada                       – uderzanie palcami w bębenek

            Deszczyk bajki opowiada      – szeleszczenie folią

            O kropelkach                         – lekkie uderzenia w stół

            O kałuży                                – uderzanie palcami w bębenek

            Deszczyk mały                      – lekkie uderzenia w stół

            I deszcz duży                         – uderzanie palcami e stół

            Moczy kwiaty oraz trawy     – uderzenia w stół i bębenek

            I zaprasza do zabawy            – szeleszczenie folią.

            W bębelkowe z deszczem granie zapraszamy miłe panie – gra dziecko razem z Rodzicem.

             

             

                 6. Karty Pracy: strona  30, 31.

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1.     „Co to za instrument?” -  oglądanie albumów.

             

             

            2.     „Koncert przedszkolaka” – improwizacja rytmiczna

            Zagraj na wykonanym przez siebie instrumencie: cicho, głośno, wolno, szybko.

             

             

            3.     Muzyczne poranki – muzykoterapia.

            https://m.youtube.com/watch?v=TnchSnVhCj8&feature=youtu.be

             

             

            Dzisiaj proponujemy:

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            O kropelkach                         – lekkie uderzenia w stół

             

             

            W bębelkowe z deszczem granie zapraszamy miłe panie – gra dziecko razem z Rodzicem

             

             

             

             

             

            „Gdybym był aktorem” 2.– zabawa twórcza.

             

             

            Dzieci kończą wypowiedziane przez rodzica zdanie mówiąc

             

             

            jaką rolę chciałyby zagrać i jaka jest grana przez nich postać.

             

             

             

             

            Echo rytmiczne 3. – zabawa dydaktyczna

             

             

            Rodzic recytuje tekst a w oparciu o jeden wzór rytmiczny,

             

             

            dziecko recytują tekst B w rytmie zaproponowanym przez

             

             

            rodzica.

             

             

            Tekst A                                   Tekst B

             

             

            Co tu się dzieje?               To przedstawienie.

            A o kim będzie?                Dziś o Irenie.

            Kim jest Irena?                 To jest księżniczka.

            Gdzie ją znajdziemy?       Tam, gdzie Wieliczka.

            W kopalni soli?                 Co też pan plecie.

            Tam ją znajdziemy?         Nie, nie znajdziecie.

             

             

            „Order dla najlepszego aktora” 4.– lepienie z plasteliny.

             

             

             

             

            Dziecko według własnej inwencji tworzy order dla najlepszego

             

             

            aktora. Ozdabia go koralikami i kolorowymi cekinami.

             

             

            5. Karta pracy, cz. 4, s. 38.

             

             

             

             

            Rodzic podaje zestaw wyrazów. Dziecko powtarza je stosując

             

             

            Taką samą kolejność.

             

             

            – zabawa słuchowa.„Zapamiętaj wyrazy” 1.

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            „Gdybym był aktorem” 2.– zabawa twórcza.

             

             

            Dzieci kończą wypowiedziane przez rodzica zdanie mówiąc

             

             

            jaką rolę chciałyby zagrać i jaka jest grana przez nich postać.

             

             

             

             

            Echo rytmiczne 3. – zabawa dydaktyczna

             

             

            Rodzic recytuje tekst a w oparciu o jeden wzór rytmiczny,

             

             

            dziecko recytują tekst B w rytmie zaproponowanym przez

             

             

            rodzica.

             

             

            Tekst A                                   Tekst B

             

             

            Co tu się dzieje?               To przedstawienie.

            A o kim będzie?                Dziś o Irenie.

            Kim jest Irena?                 To jest księżniczka.

            Gdzie ją znajdziemy?       Tam, gdzie Wieliczka.

            W kopalni soli?                 Co też pan plecie.

            Tam ją znajdziemy?         Nie, nie znajdziecie.

             

             

            „Order dla najlepszego aktora” 4.– lepienie z plasteliny.

             

             

             

             

            Dziecko według własnej inwencji tworzy order dla najlepszego

             

             

            aktora. Ozdabia go koralikami i kolorowymi cekinami.

             

             

            5. Karta pracy, cz. 4, s. 38.

             

             

             

             

            Rodzic podaje zestaw wyrazów. Dziecko powtarza je stosując

             

             

            Taką samą kolejność.

             

             

            – zabawa słuchowa.„Zapamiętaj wyrazy” 1.