• Materiały do nauki w domu

          • Zabawy i ćwiczenia z integracji sensorycznej

          •  

             

             Zabawa rodzica z dzieckiem ( 30.06.2020r.)  

             

            Ćwiczenia gimnastyczne– zestaw zabaw „ W bibliotece”   

             

             

            Ćwiczenia z elementem skłonu: dziecko maszeruje w rytm, który rodzic wyklaskuje, na mocniejsze

            klaśnięcie robią skłon do  przodu

            Ćwiczenia z elementem skoku: na podłodze są rozłożone książki, dzieci maszerując omijają je. Na

            sygnał rodzica, dzieci przeskakują obunóż przez książki

            Ćwiczenia równowagi: dziecko kładzie sobie na głowie książkę i maszeruje tak, aby ksiązka nie spadła.

            Ćwiczenia stóp: dziecko leży na plecach. Na hasło rodzica : Wchodzimy po drabinie – unoszą stopy

            coraz wyżej, naśladując wchodzenie na drabinę. Na hasło : Schodzimy- naśladują schodzenie z drabiny

            i opuszczają stopy coraz niżej.

            Ćwiczenia tułowia: dzieci stoją wyprostowane, rodzic daje polecenie: Podaj książkę w prawo lub Podaj

            książkę w lewo. Dziecko wykonuje skręt tułowia raz w jedna stronę , raz w drugą stronę.

            Ćwiczenia uspokajające: dziecko maszeruje po obwodzie koła , wciągając powietrze nosem i

            wypuszczając ustami.

             

             

             

             

             Zabawa rodzica z dzieckiem ( 29.06.2020r.)  

             

            Ćwiczenia  gimnastyczne – zestaw własny – „ Gimnastyka z zegarem”. 

              

            Otwórzcie link i dzisiejsze ćwiczenia rozpocznijcie od rozgrzewki przy piosence „Najpierw skłon”:

            https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

            Przywitanie stóp – dziecko siedzi w parze z rodzicem lub rodzeństwem, naprzeciwko siebie z nogami

            ugiętymi. Podnoszą jedną nogę, dotykając się wewnętrznymi stronami stóp (nogi witają się). 

            Marsz wielkoludów – dziecko maszeruje po obrzeżach koła w rytmie wyklaskiwanym przez rodzica,

            mocno i głośno uderzając stopami o podłogę, udając „wielkoluda”. Na hasło: Obrót zmienia kierunek

            marszu.

            Zegar – dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym i wykonuje kolejno:   

            – skłony głowy w bok (w prawo, w lewo), mówiąc jednocześnie „cyk-cyk” (zegar działa);   

            – skłony głowy w przód i w tył, którym towarzyszą słowa „bim-bam” (zegar wybija godziny);   

            – krążenie głową, kilka razy w prawą stronę, następnie w lewą ze słowami „drrrr” (budzik dzwoni). 

              

            Wiatraczki – dziecko stoi w lekkim rozkroku. Wyprostowanymi rękami wykonuje kolejno obroty: do

            przodu, do tyłu, naprzemiennie.

            Do ostatniego ćwiczenia proponuję włączyć muzykę:

            https://www.youtube.com/watch?v=RgAsjz8qWJU

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 26.06.2020r.)  

             

            Ćwiczenia gimnastyczne – „ Gimnastyka z kwiatami”.   

             

            Każde ćwiczenie powtarzamy kilka razy:

            Chód baletnicy: dziecko maszeruje  w rytm, który rodzic wyklaskuje, wspinając się na palcach jak

            baletnica, na hasło  Obrót zmienia kierunek marszu.

             

            Kwiatek rośnie- kwiatek więdnie: dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym z tułowiem pochylonym do

            przodu i dłońmi opartymi o podłogę. Na hasło: Kwiatek rośnie- powoli prostuje tułów  i wyciąga ręce jak

            najwyżej. Na hasło: Kwiatek więdnie powoli wraca do pozycji wyjściowej.

             

            Kwiaty dla mamy: dziecko leży na brzuchu z nogami złączonymi. Unosząc ręce i głowę nad podłogą,

            wykonuje ruchy, jakby jedną ręką zrywało kwiatki i układało je w bukiet trzymany w drugiej ręce.

             

            Zbieramy kwiaty: dziecko maszeruje po obwodzie koła  z jednoczesnym przeliczaniem na głos  kroków

            do sześciu, następnie zatrzymuje się, udaje że zrywa kwiatki na łące, wąchają  wciągając powietrze

            nosem i wypuszczając ustami. Po chwili znowu maszeruje.

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 25.06.2020r.)  

             

             1. „Ruch to zdrowie” – ćwiczenie spostrzegawczości – układanie puzzli online.

             

            Drogie dzieci , dziś układamy puzzle online. Wystarczy kliknąć poniższy link.

             

             https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/218697-ruch-to-zdrowie 

             

             

             Zabawa rodzica z dzieckiem ( 24.06.2020r.)   

             

            2.      Ćw. gimnastyczne – zestaw „Gimnastyka ogrodnika”.

             

            Przygotujcie: skakanka (lub linka), koszyki w czterech kolorach, piłeczki lub kulki z

            gazety, gwizdek.

             

            Na początek proponuję krótką rozgrzewkę przy muzyce:

            https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

             

            Niedaleko pada jabłko – zabawa z elementem rzutu: rodzic rozkłada kosze w czterech kolorach

            w jednym końcu pokoju (drzewa), dziecko ustawia się w drugiej jej części. Następnie rzuca

            kolejno woreczkiem (piłeczką) w kierunku koszyka. Jeśli nie uda mu się trafić, próbuje aż do

            skutku.


            Zbieramy owoce – zabawa orientacyjno-porządkowa: rodzic rozrzuca na dywanie kulki z gazety

            (owoce), dziecko spaceruje między nimi, uważając, aby nie nadepnąć na nie. Na sygnał podnosi z

            podłogi znajdującą się najbliżej kulkę i zanosi do koszyka, następnie wraca do spaceru. Zabawę

            należy powtórzyć kilkakrotnie.


            Spacer między grządkami – ćwiczenie równowagi: dziecko idzie po równoważni (skakance

            rozłożonej na podłodze), stawiając nogę za nogą, jak po wąskiej ścieżce między grządkami.


            Pielimy grządki – ćwiczenie tułowia: dziecko kładzie przed sobą piłeczkę (kulkę z gazety). Na

            jeden gwizdek dziecko staje w lekkim rozkroku i unosi ręce nad głową. Na dwa szybkie

            gwizdnięcia schyla się i sięga między swoimi nogami po piłeczkę (kulkę). Zabawę można

            powtórzyć kilkakrotnie.


            Jeździmy taczką – ćwiczenie dużych grup mięśniowych: dziecko ćwiczy razem z rodzicem lub

            rodzeństwem. Dziecko kładzie się i opiera na wyprostowanych rękach. Rodzic (rodzeństwo) łapie

            je za nogi, tworząc tzw. taczkę. Dziecko porusza się po linii prostej przez kilka metrów, następnie

            można dokonać zmiany ról.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 23.06.2020r.)   

             

            „Gimnastyka buzi i języka” – ćwiczenia logopedyczne z głoskami.

            Zapraszam Was do wesołej zabawy logopedycznej. Bawcie się dzisiaj śmiechem i wargami!

            Otwórzcie link:

            https://www.youtube.com/watch?v=MmHEqRnriYU

            https://www.youtube.com/watch?v=zxf6rT_3DUc

              Zabawa rodzica z dzieckiem ( 22.06.2020r.)

             

            „Pyszne, letnie przekąski” – zajęcia kulinarne – przygotowanie kanapek z

            nowalijkami.

            Przygotujcie: talerz, nożyk do masła (może być plastikowy), pieczywo,

            warzywa (pomidor, ogórek, listki sałaty, szczypior, rzodkiewka, papryka),

            ulubiona wędlina, ser w plastrach, twarożek, masło, foremki do ciasteczek,

            deska do krojenia.

            Przed przystąpieniem do pracy rodzic przypomina zasady bezpieczeństwa i

            higieny przy przygotowaniu kanapek. Zwraca uwagę na środki

            bezpieczeństwa podczas posługiwania się nożem do smarowania pieczywa,

            przypomina o konieczności umycia rąk i warzyw.  Przy pomocy foremek do

            ciasteczek dziecko może wyciąć dowolne kształty z sera, wędliny, ogórka.

            Dziecko przygotowuje na swoim talerzyku kanapkę według własnego pomysłu

            z wykorzystaniem dostępnych produktów. Liczy się pomysłowość (możecie

            zachęcić dziecko do wykonania kanapek dla całej rodziny).

             

            Możecie zainspirować się pomysłami na kanapki ze zdjęć:

              

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 19.06.2020r.)

             

             1. „Taniec Zygzaka” zabaw ruchowych z Zygzakiem  zapraszamy do

             

             https://youtu.be/JSEHK1V4w7k „Wygibasy Zygzaka”

            https://youtu.be/InxomdEHL8M” „Duży i mały skok”

             https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA „Skaczemy- biegniemy”

            https://youtu.be/LNouuY9zrKQ „Jak kto skacze”

            https://youtu.be/e_qsWae-jYQ Taniec „czekolada” po polsku  

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 18.06.2020r.)

             

            1.Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem gazet

             

            Ćwiczenia oddechowe- dziecko stoi swobodnie na dywanie, otrzymuje kartkę z gazety dużego formatu.

            Trzyma kartkę kartka się poruszała. sobą, wciąga powietrze nosem i wypuszcza ustami tak, aby przed

             

             „Zamiana miejsc”. zabawa orientacyjno – porządkowa

             

            Na mojej gazecie siedzę sobie (dziecko  siada)

            Na mojej gazecie bębnię sobie (uderza o gazetę otwartą dłonią)

            Na mojej gazecie śpię sobie (kładzie się w wygodnej pozycji)

            A kiedy usłyszy ton ( uderzenie w bębenek) tak samo rytmicznie uderza w gazetę

            https://youtu.be/thrLjAJMUy8

            Przykładowe zabawy z gazetami, kartonami.

            1.„Czapeczka” – marsz z gazetą na głowie, tak aby nie upadła.  https://youtu.be/thrLjAJMUy8

            2..„Wokół gazety”– marsz wokół gazety, na przerwę  (uderzenie w bębenek) zatrzymujemy się i

            kucamy na gazecie.

            3.Siad klęczny – gazeta leży przed dzieckiem. Dłonie oparte na gazecie – przesuwanie gazety (do

            przodu, do tyłu), powrót do pozycji wejściowej.

            4.„Rolki”– Kartony ułożone pod stopami, naśladujemy jazdę na rolkach.

            5.„Jazda na gazecie” – (siad na gazecie lub kartce A4, odpychanie się kończynami dolnymi  i

            górnymi).

            6. Zgniatanie gazety w kulkę.

             

            Przekładanie papierowej kulki z dłoni do dłoni, pod kolanem itp.

            1. „Skrętoskłony” – „leniwa ósemka”. W rozkroku kreślenie leniwej ósemki poczynając od lewej

            nogi.2.W leżeniu przodem, tyłem przekładanie papierowych kul z dłoni do dłoni.

            3.Popychanie papierowych kulek czołem w marszu na czworakach.

            4.Podrzucanie, chwytanie kulek.

            5.„Muzyczny stop”. taniec do piosenki  https://youtu.be/dqk_IongIzI  

            6.„Twist” https://youtu.be/djTRqUaE87Y

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 17.06.2020r.)

             

             

            1. „Zabawa z gazetami” – ćwiczenia motoryki małej

             

             

            - Dziecko trzyma w dłoniach gazetę.

             

            Rodzic wypowiada różne polecenia:

             

            - Podrzyj gazetę na paski.

             

            - Dmuchaj na paski: raz mocno, raz lekko.

             

            - Zgnieć paski, formując kulkę.

             

            - Podrzucaj kulkę. Tocz kulkę po podłodze.

             

            - Skacz obunóż na kulce.

             

            - Skacz po kulce prawą nogą. Skacz po kulce lewą nogą.

             

            - Ułóż z gazety ścieżkę i przejdź po niej.

             

            2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw „Ruch to zdrowie”.

             

            Piłki – zabawa ruchowa z elementem podskoku: dziecko skacze obunóż w jednym miejscu.

             

            Następnie prowadzący podaje różne kierunki (do przodu, do tyłu, w bok). Zadaniem dziecka jest

             

            skakanie w podanym kierunku.

             

            Stań na jednej nodze – ćwiczenie równowagi: dziecko naprzemiennie staje raz na jednej nodze,

             

            raz na drugiej z nogą ugiętą w kolanie.

             

            Niebo i ziemia – ćwiczenie dużych grup mięśniowych: dziecko swobodnie maszeruje. Na hasło:

             

            Niebo! – wspinają się na palce, wyciągając ręce do góry. Na hasło: Ziemia! – dziecko wykonuje

             

            siad podparty.

             

            Cień – zabawa naśladowcza: Rodzic idzie przodem, wykonując różne ruchy, a dziecko stara się

             

            naśladować te ruchy. Po chwili następuje zamiana. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.

             

            Mój woreczek – ćwiczenia wyciszające: dziecko maszerują po obwodzie koła z woreczkiem na

             

            głowie.

             

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 16.06.2020r.)

             

            1. Ćwiczenia gimnastyczne metodą R. Labana

            Przygotuj magnetofon, płyty z nagraniami, chustki.

             

            1. Adaptacja ruchów partnera do ruchów dziecka.

            Przywitanie Mamy” Dziecko porusza się po pokoju w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce, kłania się

            w wymyślony przez siebie sposób, wg własnej inwencji – wita mamę.

             

            2. Zabawa orientacyjno-porządkowa „Idziemy na spacer”.

            Dziecko biega, skacze, tańczy bawiąc się chustką w rytm muzyki granej. Na przerwę w muzyce,

            przykrywa się chustką tak, aby jak najmniej było je widać – chowa się przed deszczem. Powtórna gra

            jest sygnałem do ponownego ruchu.

             

            Część główna

            3. Ćwiczenie wyczucia i orientacji w schemacie własnego ciała. Rozwijanie gibkości ciała.

            Dziecko rozkłada na podłodze chustkę i staje na niej. Rodzic wypowiada hasła np.: dotykamy nos z

            kolanem, czoło z kolanem, palec wskazujący z nosem, łokieć z czołem, kto potrafi, to czoło z podłogą.

            Kwiatek”Dziecko skulone siada na rozłożonej chustce. Wsłuchuje się w muzykę a jego ciało

            stopniowo rozwija się i rośnie do góry; dziecko pokazuje, jak rośnie kwiatek (według własnych

            pomysłów).

             

            4. Wyczucie przestrzeni i ciężaru/siły ciała.

            Powrót ptaków” – Dziecko swobodnie tańczy z chustą w rytm muzyki, naśladują lot wybranego przez

            siebie ptaka. Gdy usłyszy dźwięki wysokie – „ptak” wysoko przelatuje ponad chmurami, aż do wyskoku;

            na dźwięki niskie – „ptak” nisko ląduje do gniazd lub na ziemię w poszukiwaniu pożywienia – aż do

            czołgania.

            Gniazdo os” – Podczas wolnego tempa w muzyce dziecko powoli, ostrożnie na palcach podkrada się

            do gniazda. Na szybkie tempo w muzyce, osy wyleciały z gniazda, dziecko ucieka, opędzając się

            rękami. Kładzie się na ziemię, tarza się, wymachuje rękami i nogami.

            Kwitnący Przebiśnieg” Dziecko z całych sił zgniata chustkę w dłoniach, próbując schować ją w

            garści. Następnie powoli otwiera ściśnięte dłonie i obserwuje, jak chustka (przebiśnieg) się rozwija.

             

            5. Rozwijanie wyczucia płynności ruchów.

            Tęcza”Dziecko w czasie muzyki chustką, jak pędzlem, malują tęczę na niebie.

            Kolorowe motyle” Dziecko swobodnie porusza się w takt muzyki, płynnie faluje chustką, naśladując

            fruwające motyle. Na przerwę w muzyce, rozkłada chustki na podłodze i siada na nich delikatnie, jak

            motyl na kwiatku.

             

            6. Ćwiczenie przeciw płaskiej stopie „Wiej wietrzyku”.

            Dziecko w siadzie podpartym próbuje chwycić palcami stopy chustkę i machać nią w prawą i lewą

            stronę oraz w górę i w dół, następnie zmienia stopę.

             

            7. Ćwiczenia oddechowe „Falująca chustka”.

            Dziecko trzyma rozłożoną chustkę w rękach, dmucha na nią delikatnie lub mocno, obserwując w jaki

            sposób się porusza. Rodzic zwraca uwagę na nabieranie powietrza nosem, a wydychanie ustami.

             

            8. Zabawa uspokajająca „Posłuszne chustki”.

            Dziecko maszeruje po dywanie z delikatnymi wymachami chustki nad głową.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 12.06.2020r.)

             

            1.„Smaki lata” – zabawa sensoryczna połączona z rozwiązywaniem zagadek.

             

            Przygotuj: koszyk, chustka, duża serweta do przykrycia koszyka, warzywa i owoce do

            degustacji: sałata, rzodkiewka, pomidor, ogórek, agrest, jagody, truskawki, czereśnie, porzeczki.

             

            Rodzic wnosi koszyczek pełen darów lata (powinien być przesłonięty, aby dziecko nie mogło

            widzieć, co się w nim znajduje). W koszyku mogą być: sałata, rzodkiewka, pomidor, ogórek,

            agrest, jagody, truskawki, czereśnie, porzeczki.

            Dziecko ma za zadanie rozpoznać jeden z darów za pomocą zmysłu dotyku, węchu lub

            (ewentualnie) smaku. Jeśli dziecko będzie miało trudności z rozpoznaniem daru, rodzic może

            podpowiedzieć, określając kolor lub zastosowanie danego owocu lub warzywa. Zabawa trwa, aż

            wszystkie owoce i warzywa z koszyka zostaną nazwane. Rodzic może poprosić, aby dziecko

            wymieniło nazwy innych warzyw lub owoców, które można zdobyć wczesnym latem. Można

            zapytać dziecko, czy  wszystkie owoce i warzywa są dostępne w tym samym czasie. Dziecko


            może również opisać, do czego można wykorzystać dary lata.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 10.06.2020r.)

            GIMNASTYKA - ćwiczenia ruchowe

            Ćwiczenie 1 - piłki. Dziecko skacze obunóż w jednym miejscu. Następnie rodzic podaje kierunki do

            przodu, do tyłu, w bok.

             

            Ćwiczenie 2 - stań na jednej nodze. Jest to ćwiczenie równowagi. Dziecko staje raz na jednej, raz na

            drugiej nodze, liczy głośno do 10.
             
             
            Ćwiczenie 3 - niebo i ziemia. Jest to ćwiczenie dużych grup mięśniowych . Na hasło- Niebo!- wspina
             
            się na palce, wyciąga ręce do góry, na hasło -ziemia!- dziecko wykonuję siad podparty.
             
             
            Ćwiczenie 4 - cień- zabawa naśladowcza. Rodzic wykonuje różne ruchy, dziecko naśladuje, po chwili
             
            następuje zmiana.
             
             
            Ćwiczenie 5 - wyciszenie. W tle muzyka relaksacyjna. Dziecko siada wygodnie, wykonuje 3 razy
             
            wdech nosem, wydech ustami.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 09.06.2020r.)

             

            W zdrowym ciele zdrowy duch - segregowanie

            Rodzic przygotowuje trzy worki wypełnione rzeczami podzielonymi tematycznie:
             
            - warzywa 
             
            - owoce
             
            - przyrządy do ćwiczeń 
             
            - przybory do higieny osobistej.
             
            Dziecko próbuje odgadnąć, co może znajdować się w workach. Następnie wyciąga ich zawartość.
             
            Rodzic zadaje pytania: Co wyciągnęliście z worków?, Do czego służą te przedmioty?, Dlaczego
             
            powinniśmy jeść owoce i warzywa?, Dlaczego powinniśmy dużo się ruszać?, W jaki sposób możemy
             
            dbać o zdrowie?
             
            Dziecko dochodzi do wniosku, że owoce i warzywa, dbanie o higienę, ruch fizyczny sprzyjają
             
            zachowaniu zdrowia.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 05.06.2020r.)

             

            1. „Zabawy z balonem ” – zabawy ruchowe.

             

            Nadmuchany balon zawiązujemy i przechodzimy do ćwiczeń:


            - przekładanie balonika z ręki do ręki z przodu i z tyłu


            - przekładanie balonika z ręki do ręki nisko za plecami i wysoko nad głową


            - podrzucamy balonik w górę i próbujemy go złapać


            - podrzucamy balonik w górę i próbujemy klasnąć w dłonie przed złapaniem balonika


            - z postawy zasadniczej unosimy raz prawą, raz lewą nogę i za każdym razem przekładamy balonik pod

              kolanem


            - w siadzie podpartym o nogach ugiętych balonik leży między stopami.


            Dzieci chwytają delikatnie balonik obiema stopami, unoszą go w górę, następnie odkładają na podłogę,

            ćwiczenie powtarzamy 10 razy.


            - ćwiczenie jak wyżej tylko po uniesieniu nóg w górę balonik puszczamy.


            - w siadzie podpartym o nogach ugiętych między kostkami balonik.


            Ruch: prostujemy i uginamy nogi w kolanach.


            - w postawie stojąc na przemian raz jednym raz drugim kolanem staramy się podbijać balonik, tak żeby

              nie upadał nam na podłogę,


            - ćwiczenie jak wyżej tylko podbijamy balonik łokciami,


            - ćwiczenie jak wyżej tylko podbijamy balonik czołem,


            - kładziemy balonik na podłodze i przemieszczając się na czworakach toczymy balonik głową po

              podłodze,


            - postawa rozkroczna, balonik między kolanami, wykonujemy niskie podskoki, balonik nie może nam


              mocno tak, żeby nie pękł

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 04.06.2020r.)

             

            GIMNASTYKA

             

                  1. Przywitanie stóp - dziecko siada z nogami ugiętymi. Podnosi jedną nogę, dotykając wewnętrzną

                     stroną stóp nogę rodzica siedzącego w takiej samej pozycji, naprzeciwko dziecka. ( nogi witają się).

            2.      2. Marsz wielkoludów - dziecko maszeruje po obrzeżu koła w rytmie wyklaskanym przez opiekuna,

                      mocno i głośno uderzając stopami o podłogę, udając ,,wielkoluda”. Na hasło- obrót!, zmienia kierunek

                      marszu.

            3.      3.Zegar - dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym i wykonuje kolejno:

            - Skłony głowy w bok( w prawo i lewo), mówiąc jednocześnie cyk, cyk- zegar działa

            - Skłony głowy w przód i w tył, którym towarzyszą słowa bim- bam- zegar wybija godziny

            - Krążenie głową, kilka razy w prawą stronę i następnie w lewą stronę wypowiadając słowa drrrr- budzik

            dzwoni.

            4.    4. Wiatraczki - dziecko stoi w lekkim rozkroku. Wyprostowanymi rękami wykonuje kolejno obroty: do

                 przodu, do tyłu, naprzemiennie.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 03.06.2020r.)

             

            Kto potrafi tak, jak ja - ćwiczena równoważne

            Dziecko próbuje utrzymać równowagę, podczas naśladowania czynności  demonstrowanych przez

            opiekuna.

            1.  Rysowanie na podłodze kółek palcami stóp

            2.  Stanie na jednej nodze, jak bocian

            3.  Podnoszenie kolana i przekładanie pod nim woreczka

            4.  Stanie na jednej nodze i próba klaśnięcia nad głową

            5. Chodzenie z woreczkiem na głowie

            6.  Chodzenie z woreczkiem na stopie

            7.  Obracanie się dookoła i stanie na jednej nodze

            8.  Chodzenie z zamkniętymi oczami w przód i w tył

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 02.06.2020r.)

             

            1.   Porządek na półce- ćwiczenia klasyfikacji, układanie w grupy, w szeregi,

             

            Do zabawy należy przygotować  dla dziecka zestaw kartoników:

            - 4 niebieskie prostokąty,

            - 4 żółte kwadraty,

            - 4 zielone prostokąty,

            - 4 czerwone kwadraty.

             

            Dziecko układa kartoniki zgodnie z instrukcja podana przez rodzica:

            - posegreguj kartoniki ze względu na kolory

            - posegreguj kartoniki ze względu na kształt

            - ułóż w szeregu na przemian żółte i niebieskie kartoniki

            - ułóż w szeregu na przemian kwadrat i prostokąt

            - ułóż 2 kwadraty i 2 prostokąty

            - ułóż 2 prostokąty, 1 kwadrat i 2 prostokąty

            Zabawa może trwać dłużej, w zależności od zainteresowania dziecka.

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 29.05.2020r.)

             

            „Zmysłowa zgaduj – zgadula”.


            – Który zmysł podpowiada nam, że kwiaty są kolorowe?


            – Który zmysł pomaga nam w rozpoznaniu śpiewu ptaków?


            – Który zmysł mówi nam, że tort jest słodki?


            – Dzięki, któremu zmysłowi wiemy, że lód jest zimny?


            – Jaki zmysł pomaga nam odróżnić ocet od wody?

             

            „Co to za zapach” – zagadki węchowe.


            Rodzic przygotowuje płatki kosmetyczne nasączone znanymi dziecku zapachami: ocet, perfumy,

            zmywacz do paznokci,


            „Pokaż zmysł” – zabawa ruchowo – naśladowcza.


            Dziecko porusza się po pokoju w rytm muzyki na przerwę zatrzymuję się, a rodzic wymienia jeden ze

            zmysłów. Dziecko pokazuje w jaki sposób odbieramy bodźce wymienionym przez rodzica zmysłem.


            Węch – wąchanie


            Dotyk – dotknięcie ramienia rodzica


            Smak – oblizywanie się


            Słuch – nadstawianie uszu


            Wzrok – wypatrywanie

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 28.05.2020r.)

             

            Kto potrafi tak, jak ja


            Dziecko próbuje utrzymać równowagę, podczas naśladowania czynności  demonstrowanych przez

            rodzica.

            1.   1.Rysowanie na podłodze kółek palcami stóp

            2.    2. Stanie na jednej nodze, jak bocian

            3.    3. Podnoszenie kolana i przekładanie pod nim woreczka

            4.    4.Stanie na jednej nodze i próba klaśnięcia nad głową

            5.    5. Chodzenie z woreczkiem na głowie

            6.    6. Chodzenie z woreczkiem na stopie

            7.    7.Obracanie się dookoła i stanie na jednej nodze

            8.    8.Chodzenie z zamkniętymi oczami w przód i w tył

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 27.05.2020r.)

             

            Zestaw ćwiczeń - motoryka mała i duża

             

             Do dzisiejszych ćwiczeń potrzebujemy małych rozmiarów książkę i instrument muzyczny.

            1.   Ćwiczenia z elementem skłonu - dziecko maszeruje w rytm bębenka lub  innego instrumentu, na 

                  mocniejszy dźwięk robi skłon do przodu

             

            2.   Ćwiczenia z elementem skoku - na podłodze są rozłożone książki, dziecko maszeruje, omijając je. Na 

                  sygnał rodzica dziecko przeskakuje obunóż książki.

             

            3.  Ćwiczenia równownowagi – dziecko otrzymuje książkę, kładzie ją sobie na głowie. Maszeruje po

                 pokoju, aby książka nie spadła.

             

            4.   Ćwiczenia stóp - dziecko leży na plecach. Na hasło: wchodzimy po drabinie- unosi stopy coraz

            w    wyżej, naśladując wchodzenie po drabinie. Na hasło – schodzimy- naśladuje schodzenie z drabiny i

                  opuszcza stopy coraz niżej.

             

            5.   Ćwiczenia tułowia - dziecko trzyma w rękach książkę przed sobą. Na hasło rodzica podaj książkę w

                  lewo- wykonuje skręt tułowia w lewo, na hasło – podaj książkę w prawo- wykonuje skręt tułowia w

                  prawo 

                   

                  Ćwiczenia uspokajające - dziecko maszeruje po obwodzie koła, wciąga powietrze nosem, wypuszcza

                  ustami.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 26.05.2020r.)

             

            Gimnastyka

             

            Każde ćwiczenie dziecko powtarza kilka razy.

             

            Chód baletnicy - dziecko porusza się po pokoju w rytm ulubionej piosenki, wspina się na palcach, jak

            baletnica, Na hasło- Obrót!- zmienia kierunek.

             

            Kwiatek rośnie - kwiatek więdnie- zabawa doskonaląca postawę: dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym, z

            tułowiem pochylonym do przodu i dłońmi opartymi o podłogę. Na hasło- Kwiatek rośnie!- powoli prostuje

            tułów i wyciąga ręce, jak najwyżej.Na hasło- kwiatek więdnie!- powoli wraca do pozycji wyjściowej.

             

            Kwiaty dla mamy - ćwiczenie tułowia. Dziecko leży na podłodze, na brzuchu, nogi złączone. Unosi ręce

            i głowę nad podłogą, wykonuje ruchy, jakby jedną ręką zrywało kwiatki dla mamy  i układało je w bukiet

            trzymany w drugiej ręce.

             

            Zbieramy kwiaty - ćwiczenie wyciszające. Dziecko maszeruje po obwodzie koła z jednoczesnym

            przeliczaniem kroków, następnie zatrzymuje się i udaje, że zrywa  kwiaty na łące, wącha je , wciągając

            powietrze nosem, a wypuszczając ustami. Po chwili znowu maszeruje.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 22.05.2020r.)

             

            Ogród Zen

             

            Potrzebne przedmioty

            - „prostokątne pudełko o ściankach wysokich na około 5 cm (może to

            być np. brytfanna lub drewniane pudełko biurowe).

            - piasek.

            - opcjonalnie: filiżanka lub łopatka.

            - widelec.

            - 15 kamieni o średnicy od 2,5 do 5 cm.

            Przygotowanie

             - razem z dzieckiem poszukajcie w okolicy ładnych kamieni.

            - pozbierajcie wszystkie materiały i wyjdźcie na zewnątrz (przy tej

             zabawie robi się piaskowy bałagan).

            Co możesz zrobić

            - pomóż dziecku wsypać piasek do pudełka.

            - jeśli zajdzie taka konieczność, pokaż dziecku, jak zagrabić piasek i

            układać kamienie, ale nie zmieniaj ich ułożenia. To jest dzieło

             twojego dziecka. Jeśli chcesz, zrób własny ogród.

             

            Co może zrobić dziecko

            - wsypać (filiżanką lub łopatką) piasek do pudełka i przyklepać go

            tak, aby był równy.

            - „zagrabić” piasek widelcem na różne sposoby; w prostych rzędach,

              koliście, zygzakami lub szlaczkami.

            - poukładać kamienie w pudełku – grupkami lub pojedynczo. Może je

              układać i przestawiać tak długo, aż będzie zadowolone z efektu.

            - ponownie zgrabić piasek, aż ogródek nabierze idealnego (według

              dziecka) wyglądu.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 21.05.2020r.)

            Na rowerze przez labirynt

            Rekwizyty:

              - kreda.

              - rowerek.

             

            Sposób zabawy:

             

            - narysuj kredą na ziemi ścieżkę z zakrętami.

            - zadaniem dziecka jest jazda rowerkiem po narysowanej drodze.

            - co jakiś czas zwiększaj trudność, dodając coraz więcej ostrych

              zakrętów.

            - aby jeszcze bardziej zwiększyć trudność, narysuj strzałki zamiast

              linii.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 20.05.2020r.)

             

            Ładowanie wywrotki

            Rekwizyty:

            - pęseta i małe obcęgi

            - surowy ryż, fasola, koraliki, cienkie paski papieru, skrawki materiału lub bawełniane

              kule

            - mały samochodzik wywrotka

            - kawałek papieru w ciemnym kolorze

            .

            Sposób zabawy:

             

            - Dziecko podnosi małe przedmioty pęsetą lub obcęgami. Warto pokazać dziecku, jak

              to robić. Bardzo ważne jest, żeby nauczyło się wykorzystywać kciuk i palec

              wskazujący, zwłaszcza w wypadku pęsety.

            - następnie dziecko musi poukładać małe elementy na wywrotce, a potem

              przetransportować je na kawałek papieru i wysypać.

            - koniec zabawy następuje wtedy, gdy cały papier jest przykryty (albo prawie   

              przykryty) małymi elementami.

            - pamiętaj, że to, czy dziecko będzie się posługiwać pęsetą czy obcęgami, zależy od

              wielkości przedmiotów. Gdy  dziecko zrozumie, na czym polega zabawa, i będzie

              umiało użyć narzędzi, można pomyśleć o ograniczeniach czasowych. Można się

              bawić przy stole w kuchni, albo wprowadzić element rywalizacji (wyścigi).

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 18.05.2020r.)

             

            Smello – zapachowe Bingo

             

            Potrzebne przedmioty

             

            - puste fiszki lub brystol albo kartki z bloku technicznego, odpowiednio pocięte na mniejsze kawałki,

              rozmiarem przypominające karty do grania w Bingo.

            - małe plastikowe butelki.

            - waciki bawełniane.

            - zapachy, np. sok z cytryn, cynamon, , olejki zapachowe.

            - taśma maskująca lub małe nalepki do cen.

            - guziki, grosiki lub żetony do gry w Bingo.

             

            Przygotowanie 

             

            Zrób karty Smello:

            - zdecyduj, ile będzie zapachów w grze.

            - podziel każdą kartę na tyle części, ile będzie zapachów.

            - w każdej części umieść nazwę jednego zapachu i narysuj produkt, który tak pachnie.

            - na każdej karcie rozmieść zapachy w innej kolejności.

            - opcjonalnie: zrób kilka kopii kart i zalaminuj je.

            -zrób co najmniej dwie karty dla jednego gracza.

             

            Butelki

            - do każdej butelki włóż jeden wacik bawełniany i skrop go odrobiną soku z cytryny lub olejkiem albo

              posyp go szczyptą ziół lub przypraw. Kontynuuj, aż wszystkie butelki będą miały swój zapach.

            - zakręć wszystkie butelki.

            - napisz nazwę zapachu na kawałku taśmy maskującej lub naklejce do cen i przyklej na spodzie butelki.

             

            Co może zrobić dziecko

             

            - wziąć kartę Smello:

            - wybrać butelkę i odkręcić nakrętkę (jeśli zajdzie taka potrzeba, pomóż mu).

            - powąchać i spróbować opisać zapach i zidentyfikować go.

            - znaleźć na karcie obrazek i nazwę które odpowiadają danemu zapachowi.

            - na wybranym obrazku położyć guzik.

            - wygrać grę po rozpoznaniu każdego zapachu i właściwym znaczeniu obrazków. Smello!

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 15.05.2020r.)

             

            Zabawy z liną

             

            Jeżeli nie masz liny, możesz wykorzystać szaliki, wstążki, a nawet związane ze sobą skarpetki. Jeżeli

            nie ma dwóch osób do trzymania obu końców liny, wystarczy, że przywiążesz jeden koniec do nogi stołu

            lub innego stabilnego przedmiotu.

             

            Najpierw podskakujesz

             

            Na początku zabawy lina musi być umieszczona nisko, może nawet leżeć bezpośrednio na ziemi. Poleć

            dziecku stanąć twarzą do liny i ją przeskoczyć, lądując na obu nogach. Potem, po udanym skoku,

            odrobinę podnieś linę. Pamiętaj, żeby zabawa nie była dla dziecka za trudna, bo musi czuć pewność, że

            uda mu się skoczyć. W miarę postępów w grze możesz odrobinę podwyższyć linę, żeby zwiększyć

            wyzwanie.

            Przeskakiwanie nad liną do przodu to jedna wersja zabawy. Kiedy lina jest już na maksymalnej

            wysokości, którą dziecko bezpiecznie przeskoczy, zmień zasady gry i dodaj skakanie w różnych

            pozycjach i kierunkach: „Czy potrafisz przeskoczyć linę, stojąc do niej bokiem? Czy potrafisz

            przeskoczyć linę tyłem? A co powiesz na przeskakiwanie liny na jednej nodze?”

             

            Potem skaczesz daleko

             

            W tej odmianie zabawy z liną gracz stoi w pewnej odległości od liny, na przykład 1,5 metra, po czym

            biegnie i przeskakuje linę jedną zamiast dwóch stóp lądujących na podłodze lub na ziemi jednocześnie

            najpierw ląduje jedna, a potem dopiero druga noga. Możesz położyć małą matę na podłodze w wybranej

            odległości od liny, żeby dziecko wiedziało, w którym miejscu ma zacząć biec.

            Jeżeli do tej zabawy dodasz werble, ekscytacja będzie jeszcze większa. Możesz sam wydawać dźwięki

            – cichy podczas biegu i inny, głośniejszy przy skoku: „Da-da-da-da-da bum!”. Pamiętaj otrzymaniu liny

            luźno, żeby dziecko się o nią nie potknęło. Jeśli trzymasz luźno, lina jedynie opadnie na podłogę, kiedy

            dziecko w nią uderzy. Możesz też użyć liny wykonanej z bibuły albo serpentyny, która po zahaczeniu po

            prostu się zerwie jak szarfa na mecie wyścigu.

            Rozpoznawanie, ile energii wymaga przeskoczenie dużo wyżej zawieszonej liny, buduje w dziecku

            świadomość zmysłu proprioceptywnego. Wyczuwanie różnicy pomiędzy przeskakiwaniem liny z pozycji

            stojącej a przeskakiwaniem jej z biegu stymuluje świadome poruszanie ciałem w różnych kierunkach.

            Aby wzmocnić świadomość ciała i umiejętności motoryczne, stosuj obie powyższe metody.

             

            Na koniec kucasz i czołgasz się

             

            Jeżeli masz ochotę na jeszcze inny wariant zabawy, rozpocznij ją, trzymając linę na takiej wysokości,

            aby dziecko musiało pochylić głowę przy przechodzeniu pod przeszkodą. W każdej rundzie trzymaj linę

            coraz niżej aż do momentu, kiedy dziecko będzie musiało czołgać się na brzuchu.

            Poproś dziecko, żeby podczas przechodzenia nie dotykało liny żadną częścią ciała. Lubię udawać, że

            lina jest tak gorąca, że aż parzy. Dotknij linę, syknij i natychmiast odsuń rękę, tak jakby lina była zbyt

            gorąca, aby ją dotknąć. Powiedz dziecku, żeby „dla własnego bezpieczeństwa” nie otarło się o linę

            żadną częścią ciała. Nawet kiedy dziecko jest w trakcie przechodzenia pod liną, mów: „Uważaj!”.

            „Gorąca” lina przypomina dziecku, by trzymało się blisko ziemi.

            Obniżaj linę w taki sposób, aby dziecko musiało odpowiednio ułożyć ciało, żeby przejść poniżej bez jej

            dotykania. W takiej sytuacji dziecko uświadamia sobie ruch własnego ciała i poznaje przestrzeń, jaką to

            ciało zajmuje.

            Zwykły kawałek liny potrafi świetnie przysłużyć się do rozwijania umiejętności z zakresu motoryki dużej

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 14.05.2020r.)

             

            1. Jak chronić się przed wirusami? Gra dydaktyczna

             

            Rodzic prezentuje dziecku kartę główną w postaci gry edukacyjnej. Przedstawiona na karcie

            postać ma wydzielone kolorami różne części ciała: ręce, nogi, głowę, brzuch itd. Na każdej części

            została umieszczona ścianka kostki do gry z odpowiednią liczbą oczek. Zadaniem dziecka jest zdobycie,

            „ku zdrowiu”, każdego obszaru ciała człowieka przez wyrzucenie liczby oczek równej tej, która została

            wskazana na rysunku, i oznaczenie danej (zdobytej) części kulką z plasteliny. Niektóre części ciała

            występują dwa razy. Oznacza to, że trzeba dwa razy zdobyć wyznaczone pole. Po wylosowaniu danego

            obszaru za pomocą rzutu kostką wychowanek podaje na głos sposób na ochronę zdrowia, by ręce, nogi,

            brzuch, głowa (oczy, usta, nos) mogły uchronić się przed wirusami. Aby dziecku łatwiej było podać tego

            typu radę, warto poprzedzić grę pogadanką dydaktyczną na temat zdrowia oraz zapobiegania

            przenoszeniu się wirusów. Pamiętajcie! Niektóre części ciała człowieka zdobywacie dwa razy!

            Przykłady

             

            Pole nr 2: Co możemy robić, by nasze ręce pomogły nam zachować zdrowie? Myć je prawidłowo.

            Nie oblizywać palców. Unikać obgryzania paznokci.

             

            Pole nr 5: Co możemy robić, by nasze nogi pomogły nam zachować zdrowie? Chodzić na spacery z

            rodzicami tam, gdzie nie ma ludzi. Zachowywać bezpieczną odległość od osób chorych.

            Uprawiać sport.

                                                    

             

                    Inne aktywności związane z kartą

             

            a)   Zabawy związane z orientacją w schemacie własnego ciała

            Dziecko zaproszone przez rodzica, wskazuje kolejno, najszybciej, jak potrafi, na różne części

            swojego ciała.

            Przykłady: Rodzic: Gdzie masz brzuch? Gdzie masz kolana? Gdzie masz plecy?

             

            b)   Pokażę ci, jak działa mój organizm

            Rodzic pokazuje dziecku dowolne ćwiczenie w obrębie dowolnej grupy mięśni. Zadaniem dziecka

            jest naśladowanie rodzica. A potem na odwrót.

            Przykład: Pokażę ci, jak działają moje plecy. Rodzic prezentuje skłon w przód. Dziecko powtarza

            ruch.

            c)   Bariera ochronna

            Warto dbać o swoją odporność, by móc zachować zdrowie. Pytanie do dziecka: Czy wiesz, co to

            takiego odporność? Rodzic wysłuchuje wszystkich pomysłów na wyjaśnienie znaczenia tego

            trudnego słowa i podsumowuje temat. Następnie dziecko poprawia flamastrem kontur postaci z

            karty głównej. Tworzy w ten sposób wokół niej symboliczną „barierę ochronną”.

            d)   Przeliczanie części ciała

            Dziecko odpowiada na pytanie rodzica zaczynające się od „ile”.

            Przykłady: Ile masz palców u prawej ręki? Ile masz kolan? Ile masz brzuchów? Ile masz uszu? Ile

            masz włosów?

            Starsze dzieci można zapytać o organy wewnętrze, których nie widać. Ciekawe, jak uwielbiający

            wyzwania przedszkolak poradzi sobie z tą łamigłówką.

            Przykłady: Ile masz serc? Ile masz nerek? Ile masz żołądków?

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 13.05.2020r.)

             

            Malowanie na mleku - praca badawcza/plastyczna

             

            Do tego działania potrzebne są: mleko, płyn do mycia naczyń, kolorowa woda

             

            (możemy ją zabarwić barwnikami spożywczymi lub bibułą), łyżka, patyczki do uszu oraz

             

            taca (płytka kuweta lub talerz).

             

             

            Na tacę wylewamy mleko (im tłustsze, tym lepiej), a następnie dziecko dodaje kolorową

             

            wodę łyżką. Patyczkiem do uszu dziecko może mieszać kolory, choć to nie zawsze się

             

            udaje, po połączeniu kilku kolorów można spróbować położyć na roztwór na chwilkę

             

            arkusz papieru –wtedy fantazyjny kolorowy wzór z mleka odbije się na arkuszu. Tu

             

            kluczowe jest jednak wyczucie chwili –karta może zbytnio przesiąknąć mlekiem.

             

            Drugi etap to zabawa z patyczkiem do uszu namoczonym w płynie do mycia naczyń.

             

            Gdy dziecko dotknienim powierzchni mleka,kolory będą „uciekać” –zjawisko to wynika z

             

            działa-nia płynu, który ma za zadanie rozbijać cząsteczki brudu i tłuszczu (w tym

             

            przypadku mleka).

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 12.05.2020r.)

             

            Torba na przygody

            Potrzebne materiały

            - pęseta z tępymi końcami

            - pałeczki połączone z jednej strony (takie z chińskiej restauracji)

            - duże kuchenne szczypce

            - torba (nazwijcie ją „Torbą na przygody”)

            - papier i długopis

             

            Sposób zabawy:

            - młodsze dzieci – wykorzystajcie pęsetę, pałeczki, szczypce i torbę. Zadaniem dziecka jest chodzenie

            po okolicy, zbieranie odpowiednim narzędziem (dostosowany do wielkości danego przedmiotu) różnych

            rzeczy i wkładanie ich do torby.

            - starsze dzieci – jeśli dziecko umie już pisać, niech zrobi listę tego, czego będzie szukać i co włoży do

            torby. Następnie niech rozpocznie poszukiwania według listy i wykorzysta narzędzie, które sobie

            wybierze.

            - można się w to bawić w parach i szukać przedmiotów z listy w zespole. Dziecko jest

            odpowiedzialne za trzymanie narzędzi do podnoszenia i listy, rodzic– za torbę.

             

            Uwaga

            Być może trzeba będzie dokonać selekcji przedmiotów znajdujących się na liście. Jeśli dziecko ma

            problemy z pisaniem, ty pisz, a on niech dyktuje. Może także zrobić listę na komputerze, ponieważ

            głównym celem tej zabawy są zgromadzenie pomysłów i aktywność na świeżym powietrzu, a nie

            ćwiczenie pisania.

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 08.05.2020r.)

             

            ”Wirujące tarcze” – doświadczenie


             Dziecko koloruje papierowe kółka podzielone przez kilkoma krzyżującymi się w środku liniami. Koloruje powstałe trójkąty używając tylko dwóch podstawowych kolorów, w dziurę w środku tarczy wkłada wykałaczkę, mocuje ją za pomocą plasteliny i kręci powstałym bączkiem. Odpowiada na pytanie: Jaki kolor widzisz? Dlaczego te kolory (żółty, niebieski i czerwony) nazywamy podstawowymi?

             

            „Odnajdź swoją ślepą plamkę” – doświadczenie


            Na kartce narysowane dwa rysunki(mogą być kwadraty), w odległości 10 cm od siebie. Mniejszy 2×2

            cm, większy 5×5 cm.

            Dziecko dostaje taką kartkę.

            Polecenie: zamknij prawe oko, weź kartkę i trzymaj jak najdalej od twarzy. Wpatruj się w obrazek po

            prawej stronie, przysuwaj kartkę coraz bliżej twarzy, aż uda ci się zauważyć, że obrazek po lewej stronie

            zniknął. Przysuń kartkę bliżej i sprawdź, czy znów się nie pojaw

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 07.05.2020r.)

            Bingo z imionami

             

            Rekwizyty:

            - narysuj siatkę składającą się z czterech (2 x 2) albo z dziewięciu pól (3 x 3). Przygotuj karty do bingo i

              zapisz na nich imiona członków rodziny lub przyjaciół (jeśli dziecko nie czyta, narysuj obrazki).

            - przygotuj małe kawałki papieru. Na każdym kawałku umieść jeden napis dotyczący cech fizycznych

              (np. brązowe włosy), tego, co dane osoby lubią (np. pizza, łowienie ryb), wykonywanych zawodów (np.

              nauczyciel), miejsca zamieszkania (np. Warszawa).

            Sposób zabawy:

            - prowadzący na zmianę z dzieckiem wyciągają karteczki z opisem.

            - dopasowują karteczki do kart bongo wszystkimi cechami charakterystycznymi dla danych osób.

             

            Można rozszerzyć zabawę o nieobiektywne cechy (np. co kto lubi/czego nie lubi). Dzięki tej zabawie

            dziecko zwraca uwagę na innych ludzi i ma szansę zrozumieć, że chociaż się od siebie różnimy,

            możemy mieć wspólne zainteresowania, zawody i cechy.

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 06.05.2020r.)

            Zgnieć i powąchaj

             

            Potrzebne przedmioty

            - kwiaty i inne rośliny o różnych kolorach i zapachach: bratki, petunie, fiołki, dzikie kwiatki, 3 i

              czterolistne koniczynki, płatki nagietków, chryzantem, pelargonii, róż, mleczy, gałązki ziół, mięty…

            - tacka.

            - kartki z białego bloku technicznego.

            - drewniany młotek z gumową główką.

            - gazeta lub inna płachta papieru, aby przykryć powierzchnię stołu (jeśli dziecko będzie bawić się w

              domu).

            Przygotowanie

            - przykryj wytrzymały stół papierem lub wyjdź z dzieckiem na dwór.

            - pozrywajcie razem kwiaty, najlepiej z twoich własnych doniczek lub ogródka. (Lepiej nie niszczyć 

              kwiatów, które rosną dziko, bo wtedy otoczenie robi się monotonne).

            - połóż je na tacy.

            Co może zrobić dziecko

            - wziąć jedną kartkę i ułożyć na niej kwiaty i zioła.

            - przykryć całość kolejną kartką.

            - delikatnie, acz stanowczo uderzać w kartkę młotkiem, zginając kwiaty i zioła, tak aby ich soki zabarwiły

               kartki.

            - zdjąć górną kartkę i palcami usunąć z niej kwiaty i zioła, które się przykleiły.

            - powąchać palce i kartki oraz podziwiać śliczne wzory na papierze.

            - później gdy kartki wyschną, można pakować w nie prezenty, robić z nich kartki okolicznościowe,

              włożyć je w ramki, pokazywać je przyjaciołom lub wysyłać babci w prezencie.

            Zrób to inaczej

            Zamiast młotka użyj wałka do ciasta.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 05.05.2020r.)

             

            Dotknij, poszukaj i przeliteruj

             

            Rekwizyty:

            - małe litery magnetyczne.

            - obrazki przedstawiające dobrze znane elementy rzeczywistości (kota, drzewo, dom itp.).

            - tablica magnetyczna.

            - piaskownica lub duży plastikowy pojemnik z fasolą, ryżem itp.

             

            Sposób zabawy (poziom pierwszy):

            - wytnij obrazki przedstawiające psa, kota, świnię, drzewo, słońce itp. Przyczepiaj do tablicy po jednym

              obrazku.

            - litery, które tworzą wyrazy nazywające obiekty przedstawione na obrazku, schowaj w piaskownicy (lub

              w pojemniku z ryżem czy fasolą) albo porozkładaj po pokoju. Jeśli wybierzesz ostatnią opcję litery

              muszą być widoczne.

            - zadaniem dziecka jest znalezienie liter, a potem takie ich ułożenie, by powstał wyraz opisujący to, co

              widnieje na obrazku.

             

            Uwaga

            Jeśli zabawa jest zbyt trudna, podpisz obrazek. Zadaniem dziecka jest poszukanie liter i ułożenie ich na

            podstawie zapisanego przez ciebie słowa.

             

            Sposób zabawy (poziom drugi):

            - aby utrudnić zabawę, ukryj w piaskownicy (w pudełku, w pokoju) jedną lub dwie dodatkowe litery, tak

              żeby dziecko musiało wybrać tylko te litery, które są potrzebne do ułożenia wyrazu.

             

            Sposób zabawy (poziom trzeci):

            - podnieś poprzeczkę jeszcze wyżej, przypinając do tablicy dwa obrazki i ukrywając litery, z których

              można ułożyć oba wyrazy.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 30.04.2020r.)

             

            Rzucanie do celu

             

            Materiały

            - pojemniki: otwarte kartonowe pudełka, plastikowe kosze na śmieci lub wiadra

            - przedmioty do rzucania, na przykład piłki, woreczki z grochem

             

            Przygotowanie

            Ustaw na podłodze kilka pojemników i przygotuj poręczne przedmioty do rzucania.

             

            Jak się bawić

            Dziecko staje przed pojemnikiem lub  siada naprzeciwko pojemnika. Podawaj  dziecku po kolei

            przedmiot do rzucania. Niech próbuje trafić w pojemnik lub wrzucić przedmiot do środka. Ułatwiaj lub

            utrudniaj zabawę, zmieniając odległość pomiędzy celem a rzucającym dzieckiem.

             

            Odmiany zabawy

            1. Zamiast piłek wrzucajcie do plastikowych wiader lub misek skarpetki.

            2. Niech dzieci rzucają mniejszymi przedmiotami, takimi jak pionki, do szerokich pojemników.

            3. Użyjcie woreczków z grochem i pudełek różnej wielkości.

            4. Próbujcie trafić piłeczkami do ping-ponga w duże puszki po napojach.

            5. Zawieście tarcze z papieru na ścianie i rzucajcie w nie piłeczkami.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 29.04.2020r.)

             

            Piłeczka i gumki

             

            Materiały:

            - mała piłka,

            - Pudełko kolorowych gumek.

            Miejsce:

            wygodne przy stole (jeśli to początki tej aktywności).

            Schemat

            Wyznacz początek i koniec zadania. Na przykład założę 20 gumek na piłeczkę. Końcem zadania będzie

            nałożenie dwudziestej gumki. Możesz wyznaczyć czas np. 45 minut. Czas odmierzysz telefonem lub

            minutnikiem.

            1. Połóż na stole piłeczkę i pudełko z gumkami.

            2. Usiądź na krześle przy stole.

            3. Wysyp gumki z pudełka.

            4. Chwyć pierwszą gumkę i nałóż na wszystkie palce aktywnej dłoni. Rozciągnij na palcach gumkę.

               Prostuj delikatnie palce dłoni.

            5. W drugą rękę chwyć piłeczkę i staraj się powoli nałożyć gumkę. Jeśli gumka jest za luźna musisz

              „obwinąć” piłeczkę dwa a czasami więcej razy. W razie trudności poproś o pomoc rodzica.

            6. Nałóż na piłeczkę ustaloną liczbę gumek.

            7. Gdy nałożysz ostatnią gumkę na piłeczkę, powiedz głośno i wyraźnie: Skończyłem. To już koniec

               zadania.

            Udanej zabawy

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 28.04.2020r.)

            Łap bąbelki

            Potrzebne materiały

            - bańki – możesz je zrobić, mieszając 4 szklanki wody, pół szklanki syropu kukurydzianego

              i szklankę płynu do mycia naczyń (pozostaw mieszankę na kilka godzin)

            - wiaderko wody (aby opłukać ręce)

             - opcjonalnie huśtawka (deska) do balansowania

            Przebieg zabawy

            Co możesz zrobić:

            - dmuchać bańki w kierunku dziecka.

            Co może zrobić dziecko:

            - łapać bańki tak, jakby chciało klaskać. Bąbelki będą pękać.

            - raz prawą, raz lewą ręką uderzać bańki zaciśniętymi pięściami lub przebijać palcem wskazującym.

            - Przechylać się i próbować zachować równowagę na huśtawce jednocześnie łapiąc i przebijając

              bąbelki.

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 24.04.2020r.)

            Jedzenie w takim samym kolorze

             

            Potrzebne rekwizyty

            - artykuły spożywcze w tym samym kolorze.

            - ubrania tego samego koloru co artykuły spożywcze.

            - maskotki tego samego koloru co artykuły spożywcze.

            Sposób zabawy

            - przygotujcie i zjedzcie posiłek z produktów w wybranym kolorze.

            - niech dziecko przejdzie z tobą przez cały proces, to znaczy pójdzie do sklepu  i wybierze składniki.

            - wykorzystajcie barwniki spożywcze i zmieńcie kolor mleka albo wypijcie coś innego w danym kolorze.

            - dziecko zakłada ubrania w danym kolorze, a przy stole sadza zabawki lub maskotki tej samej barwy.

            - pobudź wyobraźnię dziecka i poproś je, by wymieniło inne przedmioty tego samego koloru lub podało

            inne słowa, które  zaczynają się na tę samą literę (np. pomarańczowy, pies, pióro).

            - spróbujcie włączyć do zabawy jak najwięcej rzeczy w tym samym kolorze by zwiększyć świadomość

            otoczenia u dziecka i zapoznać je z nowymi artykułami spożywczymi.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 23.04.2020r.)

            Jadalny naszyjnik

             

            Potrzebne materiały

             

            - cienki elastyczny sznurek (taki, jakiego używa się w naszyjnikach z cukierków)

            - tępa igła (często używana do nawlekania koralików, do kupienia w sklepach pasmanteryjnych)

            - płatki śniadaniowe z dziurkami

             

            Przebieg zabawy

             

            - obetnij kawałek sznurka na naszyjnik, tak żeby wisiał co najmniej 5 cm poniżej linii kołnierzyka.

            - zwiąż pętelkę na jednym końcu, aby nie spadały z niego koraliki.

            - drugi koniec przewlecz przez igłę. (Można użyć do tego po prostu sznurówki zamiast igły jeśli dziurki

              są dostatecznie szerokie).

            -gdy na naszyjniku znajdzie się już odpowiednia liczba „koralików” zwiąż końce sznurka, a następnie

             załóż naszyjnik na szyję dziecka i pozwól mu zjeść płatki.

            - inna wersja zabawy: zamiast płatków możesz użyć pianek cukrowych. Być może to przełamie opór

              dziecka przed rozpoczęciem zabawy. Ponadto w trakcie zabawy nawlekania elementów nie będzie

              musiało być tak dokładne.

            Uwaga: możliwe, że najpierw trzeba będzie pokazać dziecku inny zrobiony wcześniej naszyjnik.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 22.04.2020r.)

             

            ILE POWIETRZA W SOBIE MIEŚCISZ?

             

            Materiały

            • Stoper lub zegarek z sekundnikiem

             

            • Wiatraczek lub mały, lekki samochodzik

             

            • Opcjonalnie: papier i długopis

             

            Przygotowanie

            • Powiedz: „Zobaczymy, kto potrafi najdłużej dmuchać”.

             

            • Opcjonalnie zrób tabelę wyników, taką jak ta:

             

             

             

            MAMA

            TATA

            TOMEK

            BASIA

            SZYMEK

            Pierwsze dmuchnięcie

                     

            Drugie dmuchnięcie

                     

            Trzecie dmuchnięcie

                   

             

             

            Co możesz zrobić razem z dzieckiem

             

                    - na zmianę dmuchać na wiatrak lub lekką zabawkę rozwija umiejętności oralno-motoryczne.

             

                    - robienie głębokich wdechów, wydmuchiwanie i utrzymywanie siły wydmuchu działa korzystnie na

             

                      oddychanie, sprzyja uspokojeniu i wzmacnia siłę, która jest funkcją propriocepcji.

             

                     - zarówno dmuchanie na wiatraczek, jak i obserwowanie, jak się

             

                       kręci jest korzystne dla umiejętności wzrokowo-motorycznych.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 21.04.2020r.)

             

            BUDYNIOWE MALOWANIE

             

            Materiały

             

            • Budyń

             

            • Cerata

             

            • Fartuszki (lub worki na śmieci z powycinanymi otworami na głowę i ręce)

             

            • Opcjonalnie: barwniki do żywności

             

            Przygotowanie

             

            Przykryj stół ceratą. Nałóż dzieciom fartuszki lub worki na śmieci przystosowane do tego celu. Jeśli

             

            macie ochotę, dodajcie barwników do budyniu czy jogurtu, żeby były różnokolorowe.

             

            Przebieg zabawy

             

            Pomóż dzieciom nabrać trochę budyniu na łyżkę i rozprowadzić papkę rękami. Pokaż im, jak malować

             

            budyniem i zostawić ślady na ceracie za pomocą palców. Narysujcie coś lub napiszcie pierwsze litery

             

            swoich imion. Używajcie palców, wacików, wykałaczek, pędzli lub grzebieni aby osiągnąć różne efekty.

             

            Odmiany

             

            1.Użyjcie suchych produktów, takich jak mąka kukurydziana, piasek lub talk, w zależności od tego, czY

            dziecko będzie  chciało wkładać do ust.

            2.Jeżeli dzieci nie mają tendencji, do wkładania sobie wszystkiego do buzi, można użyć też mokrego

            piasku lub pianki do golenia.

            3.Rozsmarowujcie różne substancje na lustrze, żeby dziecko mogło widzieć swoje odbicia w czasie

            zabawy.

            4.Pozwól dla dziecka zanurzyć stopy w piance do golenia wyciśniętej na tacę lub płaską blachę do

            pieczenia.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 17.04.2020r.)

             

            CYTRUSOWE PIŁKI

             

            Potrzebne przedmioty

             

            • Kilka owoców cytrusowych, np. cytryna, pomarańcza, mandarynka, limonka czy grejpfrut

             

            • Wiadro

             

            • Papierowa torba

            Przygotowanie

             

            • Weź owoce i daj dziecku wiadro.

             

            • Umieść papierową torbę na podłodze tak, żeby jej otwór skierowany był w stronę dziecka.

             

            Co dziecko może zrobić z cytrusowymi piłkami

             

            Nazwać je

             

            Obejrzeć i zbadać w dłoniach różne cytrusowe „piłki”, żeby się z nimi

            zaznajomić. Rozpoznać je i podać nazwy, może z twoją pomocą.

             

            Poukładać

             

            Ułożyć je rozmiarami albo posegregować według kolorów.

             

            Policzyć

             

            Umieścić je w wiaderku. Policzyć owoce przed zabawą i po niej

             (żeby żadna „piłka” nie zniknęła gdzieś pod meblami).

             

            Odgadnąć

            Bez podglądania włożyć rękę do torby, złapać jeden z owoców i na

            podstawie wielkości, wagi, kształtu i może faktury skórki spróbować

            zgadnąć, czy dany cytrus to cytryna, pomarańcza, czy może grejpfrut.

             

            Turlać

             

            Usiąść na podłodze i wturlać owoce do papierowej torby. Albo położyć się

             brzuchem na ziemi i tak turlać owoce. Może też usiąść naprzeciwko

             drugiej osoby i wraz z nią trurlać owoc do siebie nawzajem. Albo też

             spróbować wturlać piłeczkę do torby inną częścią ciała.

             

            Rzucać

             

            Stanąć naprzeciwko partnera i rzucać do siebie nawzajem cytrusową piłkę

            (Jeśli spadnie, może trochę się obtłuc, ale skórki cytrusów są bardzo

            wytrzymałe).

             

            Ściskać i naciskać

            Ręką lub stopą naciskać mocno na cytrusową piłkę i rolować ją w tę i z

            powrotem. (Zabawa ta nie niszczy owoców, a wręcz poprawia ich jakość,

            rozmiękczając miąższ, przez co da więcej soku). Przy pomocy dorosłego

            można potem wycisnąć sok i pić na zdrowie! Można zrobić orzeźwiającą

            lemoniadę!

            Obrać i zjeść

             

            Obrać skórkę. Rozdzielić cząstki i zjeść je. (Mandarynka chyba najłatwiej

            się obierze, najczyściej zje i do tego jest najsłodsza).

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 16.04.2020r.)

             

            SPINACZOWY WĄŻ

             

            Potrzebne przedmioty:

             

            • 2-3 kubeczki ciastoliny

             

            • Opakowanie kolorowych spinaczy biurowych.

             

             

            Schemat:

             

            Ustal początek i koniec zadania, np. wbiję w węża wszystkie spinacze. Skończę zadanie gdy wbiję

            ostatni spinacz a później posprzątam po sobie. Można ustalić czas, np. 45 minut lub ilość wbijanych

            spinaczy, np. 20. Wtedy zapisujemy czas startowy odmierzając komórką lub minutnikiem.

             

            • Poukładaj potrzebne materiały na blacie stołu: ciastolina i pudełko ze spinaczami.

             

            • Wysyp spinacze z pudełka.

             

            • Wyciągnij ciastolinę z kubka.

             

            • Ulep kulę z jednego kubka ciastoliny.

             

            • Ulep węża. Wałkuj obiema rękoma kulę tak, żeby powstał długi ogon. Uformuj długiego węża.

             

            • Teraz wbijaj w węża spinacze (blisko siebie) według wybranego wzoru, np 2 czerwone, 1 żółty, 2

             

                     niebieskie, 1 biały spinacz – jak chcesz. Pokryj całą powierzchnię węża. Spinacze chwytaj palcem

             

                    wskazującym, kciukiem i środkowym.

             

                   Ustal z dzieckiem ile czasu zajęło ci wykonanie zadania.

             

            • Takie zabawy ćwiczą twoje palce i dłonie.

             

            • Pomyśl: Gdzie mieszkają węże? Gdzie śpią? Czy węże mają kolce jak ten, którego wykonałeś?

             

            • Dlaczego kolce są im niepotrzebne? A co by było gdyby węże miały kolce?

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 14.04.2020r.)

             

            ROZKRUSZANKI

             Materiały:

            • Twarde cukierki

             

            • Zgniecione ciasto na ciasteczka.

             

            • torebki foliowe

             

            • Niewielkie młotki (mogą być drewniane).

             

            • Blacha do pieczenia, szpatułki, kartka do piekarnika i inne rzeczy przydatne podczas robienia ciasteczek.

             

            • Opcjonalnie: foremki do ciastek.

             

                    Przebieg zabawy

                   - Dziecko otwiera paczkę cukierków.

             

                   - Odlicza około 5-10 cukierków, wkłada je do torebki foliowej, wypuszcza z niej powietrze i zasuwa

                    ją.

             

                  - Dziecko rozbija młotkiem na drobny pył cukierki w torebce.

             

                  - Dziecko pomaga w wykrawaniu albo lepieniu ciasteczek i układa je na blachę.

             

                   - Posypuje ciasteczka rozkruszonymi cukierkami.

             

                   - Dziecko pomaga w pieczeniu ciastek i przenoszeniu ich z piekarnika na kartkę, żeby ostygły.

             

            Można robić ciasteczka na niby, na przykład z ciastoliny, wtedy można rozkruszać ziarna kawy,

            płatki śniadaniowe lub kostki cukru…

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 10.04.2020r.)

             

            Jajko, pinezki i gumki

                   Potrzebne przedmioty:

                  - opakowanie kolorowych pinezek z podłużnymi walcowatymi końcówkami – jak na obrazku.

                  - styropianowe jajo.

                  - pakowanie kolorowych gumek.

                  - plastikowy kubek w którym umieścimy jajo przy wbijaniu pinezek.

             

            Uwaga: Dzieci nie wolno zostawiać samych. Przy zabawie należy zachować szczególną ostrożność i kontrolować przebieg aktywności.

             

            1.Poukładaj na blacie stołu wszystkie potrzebne przedmioty: styropianowe jajo,  pudełko z pinezkami,

            pudełko z gumkami i kubek do którego włożysz jajo.

            Styropianowe jajo wsadź do kubka, żeby było stabilne przy wbijaniu pinezek.

            2.Pinezki wysyp z pudełka na blat stołu. Wysyp również gumki z pudełka. Poproś rodzica o pomoc jeśli

            jeśli masz trudności zotworzeniem pudełka

            3.Jedną ręką przytrzymaj kubek z jajem, żeby był stabilny. Drugą ręką, tą którą jest ci wygodniej…

            4.Wbijaj ostrożnie pinezki w jajo tworząc wymyślone przez siebie wzory.

            5.Kiedy pokryjesz wystającą z kubka część jaja – musisz wyciągnąć jajo z kubka.

            6.Połóż jajo na stole, przytrzymuj delikatnie jedną ręką i wbijaj resztę pinezek w wolne miejsca z drugiej

            strony jaja.

            7.Przyszedł czas na gumki. Podnieś pierwszą gumkę, nałóż na kciuk, palec wskazujący porozciągaj

            kilka razy prostując palce. Rozciągnięta na palcach (wskazujący plus kciuk) gumka wyznacza odległość

            pinezek na które będziesz nakładał/a gumki. Gdy odległość pinezek jest za mała – gumka nie naciągnie

            się i będzie spadać. Wtedy musisz zwiększać odległość.

            8.Wybierz na jajku dwie pinezki oddalone od siebie, na przykład jedną na szczycie  a drugą na dole jaja.

            Zahacz gumkę na jednej pinezce, połóż jajo na blacie, przytrzymaj jedną dłonią a drugą zahacz na

            oddalonej drugiej pinezce, tak żeby gumka mogła się naciągnąć i nie spadać. Naciągaj gumkę  palcem

            wskazującym.

            9.Gdy skończysz zadanie. Powiedz: „Zadanie wykonane”.

            10.Odłóż ozdobione jajo i posprzątaj ze stołu. Gumki pozbieraj do pudełka na gumki. Pinezki pozbieraJ

            do pudełka z pinezkami. Odłóż pudełka na miejsce. 

            Odłóż kubek na miejsce.

             

                                                                                                          

                     Cele:

            • Zabawa tematyczna.
            • Wspomaganie motoryki małej.
            • Siła palców i koordynacja – zabawa wymaga siły i koordynacji kciuka oraz wszystkich palców.
            • Planowanie motoryczne (wymyślanie wzorów).
            • Trzymanie małych przedmiotów kciukiem, palcem wskazującym i środkowym. Oddalanie oraz zbliżanie tych palców do wnętrza dłoni w trakcie wbijania ćwiczy dłoń i stopniuje nacisk.
            • Chwytanie i podnoszenie pinezek i gumek z płaskiej powierzchni ćwiczy chwyt szczypcowy.
            • Rozciąganie gumek całą dłonią wzmacnia mięśnie całej dłoni – nie tylko palców.
            • Wzmacnianie rąk, ramion i tułowia (pozycja wyprostowana).
            • Dobieranie, rozróżnianie kolorów. Dobieranie wzorów. Inwencja własna.
            • Wielu dzieciom z zaburzeniami integracji sensorycznej wbijanie sprawia przyjemność.

             

            UDANEJ ZABAWY !!!

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 09.04.2020r.)

             

            Jajkowe wariacje  zabawa sensoryczno- motoryczna

             

             

            Materiały:

            -duże styropianowe jajo

            -opakowanie ozdób świątecznych

             

            - wykorzystaj do ozdabiania jaja puszyste druciki, staraj się umocować je na nim, żeby to zrobić musisz

             

              umocować je na jaju tak, jakbyś chciał obwinąć jajo tasiemką.

            - połóż drucik a na nim jajko i spróbuj umocować pierwszy drucik wiążąc go w „pasie” jaja. Nie musisz

              wiązać wystarczy, że zrobisz pętlę wokół i zakręcisz oba końce drutu, tak by drucik nie spadał

              skręcając 2 razy końce drucika ze sobą. W ten sam sposób skręcaj następne druciki. Jeśli ci nie

              wychodzi, poproś o pomoc rodzica.

            - ubierz jajo w kolorowe druciki i ustal gdzie zwierzątko ma głowę. Tam przyklej oczy. Możesz

              pokolorować wolne miejsca mazakami, możesz dorysować uśmiech i ogonek lub inne szczegóły.

             

            Cele:

            - wspomaganie koordynacji ręka-oko, małej motoryki i zręczności palców.

            - nakładanie i mocowanie na jajku drucików ćwiczy nie tylko motorykę, wymusza wymyślanie wzorów,

               według własnych pomysłów, można np. wymyślić zwierzątko lub jakiegoś potworka zwłaszcza, że w

              opakowaniu są naklejki z  plastikowymi oczami. Oczy zawsze pobudzają wyobraźnię.

            - dobieranie kolorów i własne pomysły.

            - zabawa tematyczna.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 07.04.2020r.)

             

            2. Ćwiczenia gimnastyczne tor przeszkód.

             

            Poniżej zamieszczony jest  przykładowy tor przeszkód jaki możecie Państwo zrobić w warunkach

             

            domowych ale możecie równie dobrze sami go stworzyć wg własnego pomysłu.

             

            1. Na dywanie rozkładamy sześć złożonych ręczników. Zadanie polega na przebiegnięciu w

             

            taki sposób,aby stopy stawiać tylko na tych ręcznikach. Równie dobrze możecie użyć skrawków

             

            materiałów, kartek, maskotek cokolwiek co podsunie Wam wyobraźnia, a na czym da się

             

            postawić nogę.

             

            2 Wspinaczka. Można wykorzystać do tego ćwiczenia  pufę. Jeśli takiej nie macie możecie

             

            rozłożyć poduszki i kołdrę i przykryć je kocem.

             

            3. Slalom. Ustawiamy 5 pustych butelek plastikowych. Zadanie polega na przebiegnięciu

             

            slalomem po tej trasie. Zamiast butelek możecie użyć np. maskotek.

             

             

            4. Czołganie. Możecie wykorzystać duże krzesło lub dziecięcy stolik – dziecko może się pod

             

            nim czołgać lub przejść na czworaka. Z pewnością nadaje się także duże kartonowe pudełko –

             

            można wejść jedną stroną i wyjść drugą.

             

            5.  Kolejne zadanie to wejście na krzesełko i zeskoczenie z niego.

             

                     6.  Rzucanie do celu. Dziecko staje na specjalnie wyznaczonym miejscu  i próbuje wrzzucić balon

             

                         do  postawionej przed nim miski. Zamiast balonów można wykorzystać piłki, maskotki

             

            Przemierzając tor  liczyć dziecku  czas na stoperze. Zabawa na czas jest zdecydowanie ciekawsza.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 06.04.2020r.)

             

            Zabawa " GRZĄDKA NA KWIATKI "

            POTRZEBUJEMY : bibułę w 3 kolorach. Kostkę do gry i narysowane na kartce grządki na kwiatki. Z

            bibuły robimy małe kuleczki (kwiatki) po 10 w każdym kolorze np niebieskie, żółte, różowe czyli każdy

            gracz musi mieć 30 kulek.

            ZASADY GRY: rzucamy kostką, jeśli wypadnie cyfra 1,2,3 - gracz może wziąć 1 kwiatek w jednym

            kolorze np niebieskim i kładzie go w okienko swojej grządki, jeśli wypadnie na kostce 4,5 gracz może 

            wziąć kwiatek np dla tych cyfr ustalamy kolor żółty i kładzie go na swojej grządce w kolejne okienko,

            jeśli wypadnie 6 oczek gracz bierze kwiatek różowy.

            WAŻNE : każdy gracz ma za zadanie wypełnić swoje grządki tym kolorem kwiatka dla którego ustalimy

            6 oczek na kostce. U mnie jest to różowy.

            UWAGA TO WAŻNE : jeśli gracz uzbiera 3 niebieskie kwiatki to zamienia je na 1 żółty, jeśli uzbiera 3

            żółte zamienia je na 1 różowy. I w ten oto sposób wypełnia grządkę.Wygrywa ten, kto pierwszy zapełni

            każdy kwadracik grządki jednym różowym kwiatkiem.

             

            MIŁEJ ZABAWY

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 03.04.2020r.)

             

            EKSPERYMENT "PRZYBIJ PIĄTKĘ"

            Przygotuj:

            - szklanka

            - soda dwie, trzy łyżeczki

            - rękawiczka gumowa

            - ocet

            Wlej do szklanki ocet 1/4 szklanki w ręczkawiczkę wsyp sodę  i załóż rękawiczkę na szklankę.

            GOTOWE. Przybij PIĄTKĘ !!! . Ponieżej kliknij w link . Robiłysmy to razem z córką. Życzę miłej zabawy.

            VID_20200327_195534.mp4

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 02.04.2020r.)

             

            Uwaga EKSPERYMENT!!!

            Jeden z moich ulubionych.Działa relaksująco.Sami zobaczcie!!! Do wykonani eksperymentu 

            potrzebujemy :

            1.sody oczyszczonej 1 opakowanie,

             2.olej,

             3.ocet ( pół szklanki),

             4.barwnik spożywczy (jeśli nie macie może być farbka plakatowa lub np sok z burakow,

                bibuła)czyli coś, czym zabarwicie ocet,

             5.strzykawka lub pipeta,

             6.wysoki słoik lub wazon koniecznie z jasnego szkła. Ja użyłam słoika od spagetti.

            ZACZYNAMY: sodę sypiemy na dno słoika, powoli wlewamy olej najlepiej po ściance słoja,

            do oddzielnego naczynia np szklanki wlewamy ocet i barwimy go na dowolny kolor.

            GOTOWI??? Nabieramy strzykawką lub pipetą ocet i powoli wpuszczamy do dużego słoja.

            Pamiętajcie powoli i spokojnie. Mój eksperyment na zdjęciu poniżej.W ciemnym

            pomieszczeniu można poświecić z tyłu słoika latarką. Będzie fajny efekt.

            Miłej zabawy. 

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 01.04.2020r.)

             

            A może takie malowanie sprawiłoby dużo radości.Szybę oklejamy folią typu strecz ,dostępną

            w sklepach w rolkach.Malujemy farbami. Dzieci z pewnością miałyby frajdę. Folię można

            owinąć również wokół stołu czy krzesła..Dzieci będą zachwycone. Natomiast na zewnątrz

            owijamy folię od drzewa do drzewa na wysokości głowy dziecka.

             

             

            MIŁEJ ZABAWY!!!

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 31.03.2020r.)

             

            Dotykowe kształty

            Cele

            • Malowanie rękami oraz zabawa różnymi kształtami i fakturami rozwijają dyskryminację dotykową, świadomość własnego ciała i myślenie kreatywne.
            • Namacalne doświadczenie formowanych linii, kształtów, liter i liczb poprawia umiejętność rozpoznawania i wizualizowania tych abstrakcyjnych elementów.

             

            Potrzebne materiały

            (oprócz tacki lub plastikowej podkładki, nakrycia stołu oraz ścierki i wody, żeby posprzątać po zabawie)

            • Opakowanie makaronu typu spaghetti.
            • Garnek do połowy napełniony woda.

             

            Przygotowanie

            • Ugotujcie razem makaron.
            • Ostudź makaron pod zimną wodą, żeby można go było brać do rąk bez ryzyka oparzenia.

             

            Przebieg zabawy

            • Zaczynając od jednej lub dwóch nitek makaronu „rysujcie” kształty na podkładce. Wyginajcie całe nitki lub dzielcie je na mniejsze części.
            • Jeśli twoje dziecko nie wie, jak zacząć, ułóż najpierw jakiś kształt, aby mogło go skopiować.

             

            Zrób to inaczej

            • Powiedz mu, żeby ułożyło figury geometryczne (koło, , kwadrat, trójkąt), liczby lub litery.
            • Możesz zmieszać ze sobą kilka rodzajów makaronu. Dziecko będzie mogło eksperymentować z jeszcze większą ilością dotykowych kształtów.
            • Niech kształty, które ułoży twoje dziecko, wyschną. Możecie je przykleić do papieru lub kartonu, a następnie pomalować”

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 30.03.2020r.)

            Czarodziejski koc

            CO BĘDZIE POTRZEBNE: kocyk

            Przy pomocy kocyka można bawić się z dzieckiem na wiele sposobów. Jednym z nich jest zabawa w detektywa. Ukryj pod kocem jeden z przedmiotów, które zna dziecko. Zadaniem małego detektywa jest odgadnięcie, na podstawie samego kształtu, co koc przykrywa. Zamieńcie się rolami. Teraz Ty spróbuj odgadnąć, co maluch ukrył pod kocem. Gdy sam się ukryje, możesz „odgadywać”, jakie części jego ciała wyczuwasz. Oprócz miłego masażu, ogromną frajdę dziecku będzie sprawiać fakt, że tak mocno się głowisz nad odgadnięciem. Pamiętaj, żeby kocyk był na tyle cienki, by delikatne rączki dziecka mogły wyczuć kształt pod nim ukryty.

            Większość dzieci lubi też bawić się w „naleśnik”. Cała zabawa polega na byciu zawijanym i odwijanym przez opiekuna. Lubią się też zawijać przytulone do bliskiej osoby. Zwróć uwagę, aby głowa dziecka nie była zakryta i mógł obserwować, co się z nim dzieje. W miarę możliwości starajcie się utrzymywać kontakt wzrokowy.

            Kocyk można też wykorzystać jako domową wersję samochodu. Ciągnąc koc z pasażerem – lalką po podłodze możecie przemierzać wymyślone ulice w Waszym domu. Prawdopodobnie maluch też będzie chciał być wożony. Jego mięśnie nie są tak stabilne jak osoby dorosłej, więc może mieć trudności z utrzymaniem się na kocu. Powolutku ruszaj Wasz pojazd, żeby maluch nie przewrócił się do tyłu.

            WSKAZÓWKA: przy tej okazji możesz pokazać dziecku zasadę czerwonego i zielonego światła. Jako światła mogą posłużyć kartki w odpowiednim kolorze.

            KORZYŚCI Z ZABAWY: możliwość aktywnego spędzania czasu, wpajanie pierwszych zasad ruchu drogowego, pogłębianie kontaktu z dzieckiem.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 27.03.2020r.)

             

            Rozpoznawanie przedmiotów za pomocą oczu i palców to praktyczne ćwiczenie uświadamiające dziecku, co znajduje się w jego otoczeniu

            Cele:

            • Zwiększenie świadomości dotykowej.
            • Świadomość własnego otoczenia.
            • Rozwijanie słownictwa.

            Potrzebne przedmioty:

            • Czysta skarpetka.
            • Różne przedmioty codziennego użytku, owoce i warzywa, np.: ołówki, monety, pomarańcza, grzebień, szczotka do włosów, sztyft z klejem, łyżka, widelec i marchewka.

             

            Przygotowanie:

            Włóż do skarpety przynajmniej 3 przedmioty, nie pokazując ich dziecku.

            Jak się bawić:

            Dziecko wkłada rękę do skarpety i wyciąga jeden przedmiot poproś je by wyciągnęło ze skarpety konkretny przedmiot, mówiąc: „Włóż rękę do środka i wyjmij monetę”.

            Odmiany:

            1. Włóż do skarpety tylko jeden przedmiot i poproś dziecko o rozpoznanie go bez zaglądania do środka. Może dotykać tego przedmiotu tylko z zewnątrz, przez skarpetę.
            2. Pozwól dziecku pozbierać w swoim otoczeniu przedmioty, które chcą włożyć do skarpety.

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 26.03.2020r.)

             

            Przekładanie rzeczy

                                                   

            Mowa wymaga zdolności kontrolowania mięśni warg, języka i gardła, które wykorzystujemy także ssąc.

            W tej zabawie dzieci ćwiczą tę czynność w niecodzienny sposób.

            Cele

            • Kontrola nad mięśniami jamy ustnej
            • Wykonywanie poleceń
            • Modulacje

             

            Potrzebne przedmioty

            • Naklejki
            • Słomka dla każdego dziecka
            • Kartka papieru

             

            Przygotowanie

            Rozłóż naklejki na stole.

            Jak się bawić

            Pokaż dzieciom, jak zasysać powietrze przez słomkę, żeby do jej dolnej krawędzi przywarła naklejka. Następnie przestań zasysać powietrze, żeby naklejka odpadła od słomki.

            Niech dzieci samodzielnie spróbują podnieść naklejkę za pomocą słomki i przenieść ją na twoją dłoń. Do momentu opanowania tej czynności przez dziecko możesz podsuwać dłoń we właściwe miejsce.

            Następnie rozłóż parę naklejek i poproś dziecko, by przeniosło wskazaną przez ciebie kartkę papieru.

            Odmiany

            Kiedy wszystkie naklejki zostaną przeniesione, niech dzieci zdejmą z nich papierki i przyklejają je na papier.

            Zamiast naklejek użyj cięższych przedmiotów, np. obrazków na kolorowym papierze. Wtedy zabawa będzie wymagała większej kontroli oddechu.

            Czego dziecko się uczy

            • Dzieci uczą się odpowiednio kontrolować mięśnie jamy ustnej i oddech, żeby naklejka nie odczepiła się od słomki.
            • Słuchają wskazówek i postępują zgodnie z nimi. Jeżeli przyklejają przyniesione naklejki na papier, muszą wcześniej zdjąć z nich ochronny papierek. Wówczas ćwiczą małą motorykę.

             

            Modyfikacje

            • Jeżeli dzieci nie mogą zrozumieć, na czym polega zasysanie, niech najpierw dmuchają przez słomkę na coś lekkiego, np. bawełniane waciki (lub kuleczki z bibuły). Podkreślaj dźwiękiem różnicę pomiędzy zasysaniem a wydmuchiwaniem powietrza. Niech dziecko spróbuje podnieść wacik, zasysając powietrze przez słomkę.

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 25.03.2020r.)

             

            Przekładanie rzeczy to dobra zabawa sensoryczna dla dzieci z problemami przekraczania linii środka, świadomością wzrokowo-przestrzenną, propriocepcją i planowaniem motorycznym.

            Cele:

            • Przekraczanie linii środka. Dziecko przenosi ręce z jednej strony ciała na drugą. Ta umiejętność jest konieczna do wykonywania płynnych ruchów i czytania.
            • Sterowanie ciałem wpływa korzystnie na planowanie motoryczne.
            • Naśladowanie. Dopasowanie rzeczy do pary, obserwowanie ruchów drugiej osoby i odkładanie na miejsce rozwija umiejętności wzrokowo motoryczne w tym świadomość przestrzenną i koordynację ręka-oko.
            • Stopniowanie ruchów przy odkładaniu rozwija propriocepcję.
            • Obserwowanie i przewidywanie ruchów drugiej osoby wpływa na rozwój komunikacji za pomocą gestów, która jest konieczna w nawiązywaniu kontaktu z innymi.

            Potrzebne materiały

            • 6 woreczków z grochem lub buty, skarpetki –  tak, by można było dobierać do pary.

            Sposób zabawy

            • Siadamy z dzieckiem na podłodze, naprzeciw siebie.
            • Załóżmy, że wybraliśmy woreczki z grochem. Każde z was wybiera 6 woreczków na zasadzie: „Ja wezmę czerwony – ty weźmiesz czerwony, ty weźmiesz w kółeczka – ja wezmę w kółeczka itd.”
            • Układacie woreczki: 3 z prawej i 3 z lewej strony ale tak, by stanowiły odbicie lustrzane: czerwony naprzeciw czerwonego, w kółeczka naprzeciw woreczka w kółeczka… itd.

            Przebieg zabawy

            • Podnieś woreczek do góry i powiedz: „Rób to co ja” albo „Naśladuj mnie” czy „Bądź moim lustrem”. Dziecko wykonuje polecenie.
            • Wykonuj ruchy, które przekraczają linię środka, np. połóż lewą dłoń na prawym uchu, policzku, kolanie, później zrób to samo z prawą ręką i zachęć dziecko do naśladowania.
            • Przejdź do konkretów. Powoli sięgnij lewą ręką po czerwony woreczek przy twoim prawym kolanie. Również powoli przenieś go na lewą stronę i połóż obok niebieskiego woreczka, ale nie przekładaj woreczka z ręki do ręki – nie o to chodzi w tym ćwiczeniu – tu musimy przekraczać linię środka.
            • Powiedz dziecku: „Teraz twoja kolej”. Dziecko powinno wykonać polecenie, tylko, że w lustrzanym odbiciu.
            • Dalej postępujcie podobnie wprowadzając stopniowe zmiany, np. sięgając po woreczki raz lewą, raz prawą ręką. Dziecko musi używać właściwej ręki.
            • Możesz podnieść 2 woreczki i przełożyć na drugą stronę.
            • Możesz komplikować zadanie na różne sposoby: ułóż kwadrat, trójkąt, linię z woreczków. Później zwiększaj tempo jeśli „naśladowca'” dobrze sobie radzi. Celem gry jest uzyskanie takiego tempa ruchów jak w odbiciu lustrzanym.

            Wskazówki

            • Jeśli ruchy przekraczania linii środka stanowią dla dziecka problem i chce ono przekładać woreczek jedynie z ręki do ręki, połóż swoją dłoń pod jego dłoń (z woreczkiem), i  pomóż mu przełożyć na drugą stronę.
            • Jeśli dziecko ma odruch dokładania drugiej ręki, do tej, która trzyma woreczek,  połóż dłoń na jego dłoni spoczywającej – powstrzymując ją delikatnie od ruchu

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 24.03.2020r.)

             Monety

            Przed każdą osobą połóż monetę. Pieniążek możesz pstrykać palcem wskazującym i kciukiem albo przesuwać po stole tylko palcem wskazującym lub bokiem kciuka – sam sposób jest nieistotny. Oto kilka przykładów zabaw:

            Zbijak

            Gracze siedzą naprzeciwko siebie i pstrykają monety w kierunku przeciwnika. Jednym celem zabawy jest sprawdzenie, kto potrafi tak pstryknąć, żeby moneta zbiła monetę przeciwnika, a drugim – kto zdoła pstryknąć monetę bliżej przeciwnika, tak żeby nie spadła ze stołu.

            Multizbijak

            Jeśli jest więcej niż dwóch chętnych do gry, wszyscy pstrykają swoje monety na środek stołu i próbują pozbijać monety rywali albo uderzyć w konkretny przedmiot, na przykład solniczkę. Wygrywa ten, komu się to uda albo kto będzie najbliżej celu.

            Strzał do bramki

            Ustaw dwa przedmioty blisko siebie jako bramkę (mogą to być szklanki albo inne monety). Zadaniem graczy jest pstryknąć monetę, tak żeby trafiła do bramki. Im bliżej siebie ustawisz „słupki” bramki, tym większe będzie wyzwanie.

            Cenne kółko

            Ułóż garść monet w kółko, a następnie pstrykaj w nie dodatkową monetą. Gracz zbiera każda monetę, którą udało mu się poruszyć.

            Rząd monet

            Ustaw monety w rzędzie w rozstawie co 2,5 centymetra. Zadaniem gracza jest pstryknąć monetą w taki sposób. żeby przeleciała przez każde z pustych miejsc w rzędzie albo alternatywnie, żeby trafiła w monetę i wybiła ją z rzędu.

            Zabawy te są znakomitym ćwiczeniem drobnych mięśni rąk. Dodatkowo dziecko uczy się oceniać, ile energii jego mięśnie muszą z siebie dać, żeby uzyskać pożądany efekt.

              

             

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 23.03.2020r.)

             

            Zmysł równowagi

            Potrzebne rzeczy:

            • mała poduszka,
            • rzecz, która się nie stłucze (np. książka, teczka, ręcznik).

            Sposób zabawy poziom I

            • Dziecko trzyma poduszkę na głowie, ręce wzdłuż ciała i porusza się po linii prostej.

            Sposób zabawy poziom II

            • Dziecko trzyma poduszkę na głowie, ręce wyprostowane do góry i idzie po linii prostej.

            Sposób zabawy poziom III

            • Dziecko trzyma poduszkę na głowie i idzie po linii prostej na palcach.

            Sposób zabawy poziom IV

            • Dziecko idzie po linii prostej z poduszką na głowie, trzymając w ręku nietłukący się przedmiot

            Sposób zabawy poziom V

                    Dziecko trzyma poduszkę na głowie i idzie po lini prostej na piętach.

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem ( 20.03.2020r.)

             

            Zabawy rozwijające zmysł wzroku

            O czym myślę? – dorosły wybiera jakiś przedmiot znajdujący się
            w pokoju, nie mówi jego nazwy, tylko daje kilka podpowiedzi dotyczących
            tego przedmiotu. Dziecko zgaduję, o jaki przedmiot chodzi.

            Który do którego? – poszukaj w czasopismach kolorowych lub
            czarno-białych zdjęć, po czym przetnij je pionowo na pół. Ułóż
            poszczególne połówki na dwa stosy. Poproś dziecko ), żeby
            z pierwszego stosu wybrało połówkę dowolnego zdjęcia. Niech
            wyobrazi sobie i opowie, jak może wyglądać druga połowa zdjęcia,a następnie odszuka ją wśród zdjęć na drugim stosie.

            Zabawy rozwijające zmysł słuchu

            Słuchanie odgłosów – do pustej puszki wkładamy kolejno różne
            przedmioty (spinacze, groch, waciki, monety, klocki itp.). Dziecko ma odgadnąć, co jest w środku

            Gdzie jest dźwięk? – dziecko zamyka oczy, dorosły lub inne dziecko
            porusza się cicho po pokoju i w różnych miejscach stuka, dzwoni, tupie itp.
            Dziecko ma powiedzieć, z której strony słyszy określony dźwięk, czy
            dźwięk jest daleko od niego, czy blisko, czy pozostaje w miejscu, czy
            przesuwa się.

            Gdzie tyka zegar? – w dowolnym miejscu pokoju chowamy nastawiony
            minutnik. Dziecko ma znaleźć minutnik, zanim ten zadzwoni.

             

             

             

             

            Zabawa rodzica z dzieckiem 18.03.2020r

             

            Mała cukiernia

            Ciastolinowe ciastka mogą mieć różne wielkości, kształty i kolory, w roli wafelków do lodów doskonale sprawdzą się papierowe papilotki (takie, w których piecze się babeczki). Do zabawy przyda się wałek, wykrawaczki do ciastek i występujące w roli posypek cekiny, brokatowy pył, ziarenka maku lub sezamu.

            Domowa ciastolina:

            • 2 szklanki mąki,
            • 1 szklanka soli,
            • 2 łyżki oleju roślinnego,
            • 2 płaskie łyżki proszku do pieczenia,
            • 1,5 szklanki gorącej wody.

            Wszystkie składniki należy wymieszać i intensywnie ugniatać, aż się połączą, a masa zrobi się zwarta i elastyczna. Ciastolinę można zabarwić, dodając do podzielonej na części masy barwniki spożywcze.

             

             

              Propozycja zabawy (19.03.2020r.)

             

            Szukanie skarbów

            Przygotuj kilka miseczek. Do każdej z nich wsyp suche produkty: to mogą być chrupki, krakersy, wiórki kokosowe, ziarna soczewicy, kawy, siemię lniane, kasza, ryż lub przyprawy typu: ziele angielskie, goździki, kminek.

            Wewnątrz ukryj drobne zabawki, na przykład małą piłeczkę, resoraka albo ludzika LEGO. Kiedy dziecko szuka ukrytych skarbów, zapytaj, w której misce najprzyjemniej mu szukać? To wiele ci o nim powie! Dowiesz się, z czym ma największy problem: z małymi kawałkami? Dużymi? Z ostrym zapachem kawy lub ziół? A może z jakimś konkretnym kolorem?

            Dzięki temu będziemy wiedzieli, jak z nim dalej pracować i z czym go oswajać.