Projekty i akcje edukacyjne

• • • Ogólnopolska Akcja Edukacyjna - Dzieci uczą rodziców
    • Zdrowo jem, więcej wiem!
    • Ogólnopolski program Uczymy dzieci programować
    • Kubusiowi Przyjaciele Natury
    • Góra Grosza
    • Zbieraj ! Baterie i telefony
    • Skąd się biorą produkty ekologiczne
    • Szkoła Pamięta
    • Najlepszy klej
    • Piękna Nasza Polska Cała
    • Wyzwania Teodora
    • Międzynarodowy projekt czytelniczy Magiczna Moc Bajek
    • Międzynarodowy projekt edukacyjny Kreatywne Prace Plastyczne
    • Ekoprzedszkolaki to właśnie My
    • Z Kicią Kocią maluchy zamieniają się w zuchy
    • Angielski jest fun-tastyczny!
    • Książka (dla) Przedszkolaka
    • Przytul się do drzewa
    • Mamo tato wolę wodę!
    • MAGICZNA MOC BAJEK
    • Czysta woda - zdrowia doda.
    • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny Kreatywna Matematyka
    • PLANETA ENERGII
    • CZUCIAKI Z KRAINY EMOCJI

• • • •  Planeta Energii

      •  

        Dzieci z grupy IV biorą udział w projekcie "Planeta Energii"

        Nowa XIV edycja Konkursu edukacyjnego w ramach programu „ Planeta Energii” Tegoroczna odsłona koncentruje się na ochronie bioróżnorodności – zwłaszcza ekosystemów wodnych i podmokłych – oraz na tym, jak ważną rolę w przyrodzie i klimacie pełni woda.

        Bezpłatny program edukacyjny dla klas 0–3 szkół podstawowych oraz zerówek przedszkolnych, od kilkunastu już lat inspiruje dzieci i nauczycieli w całej Polsce do nauki poprzez zabawę, doświadczenie i troskę o środowisko. Do udziału zachęcają znane i lubiane osobowości i autorytety jak Marzena Rogalska, Krystian Hanke, Liliana Zajbert, Aneta Chmielińska i Przemysław Staroń

        Tegoroczna odsłona wydarzenia poświęcona jest bioróżnorodności ekosystemów wodnych, ze szczególnym zwróceniem uwagi na znaczenie terenów podmokłych i potrzebę zatrzymywania wody dla dobra przyrody i klimatu.
        To temat, który pozwala dzieciom odkrywać świat wody – nie tylko z perspektywy przyrody, ale też codziennego życia człowieka.

        Jest to element metody z edukacji holistycznej, zmysłowej, która budzi ciekawość i sens, której głównymi celami są:

        -Więcej praktycznego działania i zaangażowania: Zajęcia w terenie i blisko przyrody uruchamiają naturalną ciekawość dzieci. Nauka nie jest wtedy„obowiązkiem”, ale staje się przygodą.

        -Uczenie się wszystkimi zmysłami: Dotykanie, obserwowanie, słuchanie i ruch wzmacniają zapamiętywanie i rozumienie, szczególnie u dzieci, które gorzej radzą sobie ze skupieniem i koncentracją.

        -Łączenie kropek – interdyscyplinarność:  Dzieci dzięki temu rozumieją, po co się uczą i łatwiej im wykorzystać tą wiedzę w życiu codziennym.