• Aktualności

          • " Bajki i baśnie"

            • " Bajki i baśnie"

            • W ramach realizowanego tematu kompleksowego " Bajki i baśnie" dzieci z grupy VI nie tylko słuchały ciekawych bajek ale rozmawiały o tym czy i dlaczego warto czytać . Podczas"burzy mózgów wypowiadały się w jaki sposób należy dbać o książki.Stworzyły również swoją biblioteczkę z przyniesionych z domu książek i kolejno pełniły funkcję bibliotekarza.

              Każdego ranka ilustrowały fragment bajki czytanej wieczorem przez rodziców, dzięki czemu na koniec tygodnia powstały wspaniałe książeczki.

              Ruchem, akompaniamentem oraz przy wykorzystaniu klocków, słomek i patyczków drewnianych stworzyły opowieść ruchową do bajki "Trzy świnki".

              5
          • " Szukamy wiosny" - przedszkolaki pielęgnują ogród.

            • " Szukamy wiosny" - przedszkolaki pielęgnują ogród.

            • Dzieci z grupy II postanowiły poszukać pierwszych oznak wiosny w ogrodzie przedszkolnym. Wiosnę znalazły w kwiatach, pąkach na krzewach, owadach- biedronki. Poszukiwania ułatwiły dzieciom lornetki i lupy. Przedszkolaki, nie wiedziały jednak ,, Co się stanie z gałązkami forsycji, jeśli wstawi się je do wody w ciepłym pomieszczeniu"? Odpowiedź na to pytanie, dzieci otrzymają za kilka dni. Muszą być tylko cierpliwe i bacznie obserwować przyniesione do przedszkola gałązki. Przedszkolaki z grupy VI korzystając z Pięknej pogody pomagały w pracach pielęgnacyjnych w ogrodzie sensorycznym, uczyły się wiosennego cięcia hortensji z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Dzięki temu dowiedziały się, jak należy dbać o rośliny ozdobne w ogrodzie w różnych porach roku.

              2
          • Grupa II w Krainie muzyki.

            • Grupa II w Krainie muzyki.

            • W tym tygodniu zajęcia na temat instrumentów muzycznych okazały się dla przedszkolaków z gr II niezwykle atrakcyjne. Wszystkie dzieci były zainteresowane i chętnie w nich uczestniczyły. Zajęcia te miały na celu rozbudzenie emocjonalnego stosunku dziecka do muzyki. Przedszkolaki uczestniczyły w zabawach tanecznych, słuchały, tańczyły rytmy tańców latynoskich, country, ludowych. Dzieci zapoznały się z instrumentami jak i również grały na nich. Samodzielnie wykonały instrument muzyczny.

              6
          • Wycieczka do Lasu Miejskiego gr I i II.

            • Wycieczka do Lasu Miejskiego gr I i II.

            • "Zima to trudny czas dla zwierząt, dlatego należy im pomagać"

              W marcu 2022r w naszym przedszkolu odbyła się się zbiórka karmy dla zwierząt leśnych. Dzieci z grupy I przyniosły jabłka i marchewki. Najmłodsze przedszkolaki wspólnie z Panem Leśniczym zaniosły karmę do paśnika w Lesie Miejskim w Giżycku. Dzieci same z dużym zaangażowaniem wykładały pokarm w paśniku. Dokarmiając zwierzęta przedszkolaki uświadamiają sobie, że bez pomocy, wiele zwierząt mogłoby nie przetrwać trudnych zimowych warunków. Jest to również doskonała okazja do kształtowania u dzieci poczucia odpowiedzialności oraz wrażliwości na losy zwierząt oraz do budowania więzi emocjonalnej dziecka z otaczającą go przyrodą poprzez podejmowanie działań na rzecz środowiska. Akcja została przeprowadzona we współpracy z Nadleśnictwem Giżycko.

              1
          • Grupa IV w poszukiwaniu oznak wiosny.

            • Grupa IV w poszukiwaniu oznak wiosny.

            • "W marcu jak w garncu"- dzieci z grupy IV zapoznały się ze znaczeniem wiosennego przysłowia w oparciu o wiersz pt. „Marzec”. Przedszkolaki przez cały tydzień obserwowały pogodę, szukały oznak zbliżającej się wiosny. Dziewczynki wykonały sylwetę Pani Wiosny, która zdobi kącik przyrodniczy w sali.

              4
          • Dzień Kobiet w przedszkolu.

            • Dzień Kobiet w przedszkolu.

            • 8 MARCA to wyjątkowy dzień w roku. Wtedy swoje święto obchodzą wszystkie kobiety zarówno te duże, jak i te małe. W tym szczególnym dniu wszyscy chłopcy składali dziewczynkom życzenia i zaśpiewali „Sto lat”. W tym wyjątkowym dniu wspólnie świętowaliśmy przy zabawach i tańcach. Nie zabrakło również słodkiego poczęstunku jak i upominków.

              11
          • " Zielony ogródek " w grupie VIII.

            • " Zielony ogródek " w grupie VIII.

            • W sali grupy VIII powstał "Zielony ogródek". Dzieci sadziły cebulę, pietruszkę, fasolę, czosnek, siały rzeżuchę, szczypiorek, rzodkiewkę. Teraz będzie czas na podlewanie i obserwację, a na koniec na pewno odbędzie się degustacja.

          • Udział VI grupy w programie profilaktycznym " Profilaktyka smyka"

            • Udział VI grupy w programie profilaktycznym " Profilaktyka smyka"

            • W grupie VI realizowany był program profilaktyczny: "Profilaktyka smyka". Celem projektu było zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa w ruchu drogowym, bezpieczeństwa w internecie, na podwórku oraz życiu codziennym, a także korzystania z numerów alarmowych.

              Dzięki głównej bohaterce książeczki - Poli, którą z różnych niebezpiecznych sytuacji ratował policjant, uczyły się bezpiecznych zachowań. Na zakończenie realizacji zadań programu przedszkolaki otrzymały pamiątkowe dyplomy.

              4
          • " Sławni Polacy - Fryderyk Chopin" realizacja projektu.

            • " Sławni Polacy - Fryderyk Chopin" realizacja projektu.

            • Realizując projekt "Sławni Polacy - Fryderyk Chopin" dzieci z grupy VII poznały postać znanego pianisty i kompozytora. Najpierw z dużym zainteresowaniem obejrzały film edukacyjny "Fryderyk Chopin dla dzieci". Dowiedziały się kim był , gdzie mieszkał, czym się zajmował i dlaczego był ważny dla Polaków. Potem muzyka Chopina towarzyszyła dzieciom przez kilka dni. Poznały one takie pojęcia związane z muzyką jak kompozytor, nuty, pięciolinia. Dzieci bawiły się muzyką, malowały w powietrzu muzykę kolorowymi wstążkami z bibułki. Wysłuchały utworu F. Chopina "Nokturn Des-dur, op. 27, nr 2", a następnie opowiadały, co czuły słuchając utworu; czy on był wesoły czy smutny, jakich kolorów użyłby, chcąc przedstawić jego nastrój. Namalowały też obraz na szablonie nutki przedstawiając własne odczucia i wyobrażenia, jakie im towarzyszyły podczas słuchania muzyki. Dużo radości, przy jednoczesnym skupieniu, dała dzieciom zabawa pt. "Kolorowe nutki", a także tworzenie muzyki na instrumentach perkusyjnych.

              1
          • Pomagamy Ukrainie.

            • Pomagamy Ukrainie.

            • Serdecznie dziękujemy rodzicom i pracownikom przedszkola za okazaną pomoc dla Ukrainy. Zebrane produkty zostały przekazane do punktu zbiórki, który znajduje się w Cerkwi Grekokatolickiej przy ulicy Białostockiej. Zbiórka nadal jest kontynuowana na terenie przedszkola. Prosimy o nie kupowanie pojedynczych artykułów np. jednej pasty tylko 10 sztuk. Bardzo ułatwi to segregacje w punkcie zbiórki.

          • W kosmosie.

            • W kosmosie.

            • W tym tygodniu dzieci z grupy II realizowały tematy związane z Kosmosem. Zajęcia miały na celu rozbudzenie zainteresowań przedszkolaków otaczającym je wszechświatem.Dzieci poznawały Układ Słoneczny i wchodzące w jego skład planety i gwiazdy. Dowiedziały się m.in., czym różni się gwiazda od planety oraz pilot od astronauty. Najbardziej emocjonującym punktem naszych zajęć było wykonanie galaktyki w słoiku.

              2
          • Udział w Przeglądzie Kolęd i Pastorałek.

            • Udział w Przeglądzie Kolęd i Pastorałek.

            • Przedszkolaki z grupy IV wzięły udział w Przeglądzie Kolęd i Pastorałek "Hej kolędo, kolędo" organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 1 w Giżycku, za co otrzymały dyplom i nagrody. Celem przeglądu było ożywienie tradycji kolędowania, poznanie nieznanych i zapomnianych polskich kolęd i pastorałek.

          • Konkurs plastyczny pod hasłem " Portret mojej rodziny"

            • Konkurs plastyczny pod hasłem " Portret mojej rodziny"

            • 25 lutego odbyło się wręczenie nagród w Przedszkolnym Konkursie Plastycznym pod hasłem ,,Portret mojej rodziny''. Dzieci wspólnie z rodzicami wykonały piękne prace, którym jury przyznało I miejsce. Gratulujemy i dziękujemy za udział w konkursie.

          • Poznajemy Nasze zmysły.

            • Poznajemy Nasze zmysły.

            • Podczas zajęć z integracji sensorycznej dzieci rozmawiały o zmysłach i brały udział w aktywnościach ( eksperymentach, zabawach), w których używane są różne zmysły. Celem zajęć było odkrywanie w jaki sposób pomagają nam w życiu. Przedszkolaki starały się rozpoznać właściwy smak, rozwijały koordynację wzrokowo - ruchową, układały obrazek z mniejszych elementów. Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach.

              2
          • Pomoc dla Ukrainy!

            • Pomoc dla Ukrainy!

              • koce zwykle i termiczne
              • śpiwory
              • podkładki pod materac do spania z wodoodpornej folii aluminiowej
              • materace
              • płaszcze przeciwdeszczowe
              • płyny do kąpieli/pod prysznic/mydło
              • dezodoranty
              • pasta do zębów
              • szczoteczki do zębów
              • grzebienie
              • bielizna damska, męska, dziecięca
              • podpaski
              • pampersy pieluchy dla dorosłych
              • papier toaletowy i ręczniki papierowe
              • ręczniki (w tym z mikrofibry)
              • worki na śmieci
              • środki dezynfekujące/alkohol do dezynfekcji
              • Maski filtrujące lub jednorazowe
              • woda
              • żywność do szybkiego przygotowania (instant)
              • batony (w tym energetyczne),
              • bakalie, orzechy,
              • konserwy,
              • makarony, płatki zbożowe do szybkiego przygotowania
              • narzędzia kuchenne jednorazowego lub wielokrotnego użytku:
              • talerze głębokie, sztućce, szkło (silikon spożywczy lub plastik)
              • zapałki baterie, powerbanki
              • oświetlenie, w tym latarki
              • świece
              • zestawy pierwszej pomocy
              • podstawowe środki medyczne (witaminy, środki przeciwbólowe, przeciwgorączkowe, leki na kaszel i przeziębienie)
          • Dzień Przyjaźni w grupie I i II.

            • Dzień Przyjaźni w grupie I i II.

            • 14 luty dla dzieci z grupy II był Dniem Przyjaźni . Przedszkolaki utrwaliły znaczenie słowa przyjaźń. Wzięły też udział w różnych zabawach: szukały drugiej połówki serca, liczyły i układały serca z bibuły, tańczyły. Na koniec, odbyła się degustacja domowych ciasteczek- oczywiście w kształcie serca również przedszkolaki z grupy I obchodziły Dzień Przyjaźni. Z tej okazji maluszki wykonały serduszkowe gofry. Wspólne działania kulinarne dały dzieciom wiele radości, przyjemności, jak również satysfakcji. Przedszkolaki, według własnego uznania, wykorzystywały dodatki do kompozycji własnych gofrów - truskawki, borówki, ananas, brzoskwinia. Dzieci rozwijały pomysłowość, wyobraźnię i uczyły się zgodnej pracy w zespole. Dzieci, pamiętały też o Rodzicach, dla których zaniosły do domu serduszkowe niespodzianki.

              1
          • Udział IV grupy w ogólnopolskim programie " Uczymy dzieci programować"

            • Udział IV grupy w ogólnopolskim programie " Uczymy dzieci programować"

            • Przedszkolaki z grupy IV biorą udział w ogólnopolskim programie "Uczymy dzieci programować". Celem programu jest świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzenia elementów kodowania i robotyki do zajęć dydaktycznych oraz nauka przez zabawę. Dzieci po przeprowadzonym cyklu zajęć otrzymały dyplom za udział w projekcie.

          • Wycieczka do Powiatowej Biblioteki Pedagogicznej.

            • Wycieczka do Powiatowej Biblioteki Pedagogicznej.

            • Przedszkolaki  odwiedziły Powiatową Bibliotekę Pedagogiczną w Giżycku. Dzieci miały przyjemność wysłuchać czytanych legend i wcielać się w różne role. W grupach wykonywały prace plastyczne oraz z entuzjazmem oglądały ciekawe pozycje książeczek dla dzieci. Wizyta ta zachęciła przedszkolaki do zapisania się do bibliotek.

              4
          • Międzynarodowy Dzień Pizzy.

            • Międzynarodowy Dzień Pizzy.

            • 9 lutego dzieci z grupy IV obchodziły Międzynarodowy Dzień Pizzy. Przedszkolaki poznały składniki niezbędne do powstania włoskiego placka oraz etapy jego wykonania. Każdy miał możliwość samodzielnie wykonać pizzę ze swoimi ulubionymi składnikami, by potem zjeść samodzielnie wykonaną pizzę.

              1